那麼，類型！
氣質的理論可以追溯到古希臘醫生希波克拉底的教導。 他認為，“構成人體的四個要素的比例決定了身體和精神疾病的進程。”根據希波克拉底的說法，主要類型的氣質取決於人體中的主要流體（紅色和黑色膽汁，熱血，冷粘液）。據此，他將人分為四種類型。
- 神經系統的類型：強烈的，不平衡的，移動的積極的特徵：活動和活力，智力，決心，決心，毅力和社交能力，說服力的語言負面特徵：神經系統的不穩定性，失禁和脾氣急躁，積極進取，怨恨，情緒頻繁變化，威權主義。
- 樂觀的，強烈的，平衡的，機動的積極特質：明顯和流動性，對新情況的習慣性，善意，對商業的熱情，社交性，快樂和樂觀，表達性言語，領導能力。 ：缺乏勤奮和無奈，無常和不可靠，心不在焉，行動輕率，目標明確，堅忍不拔。
- 痰多（來自希臘語phlegma - “黏液”）神經系統類型：強壯，平衡，惰性積極特質：集中註意力，寬容和抵抗壓力，和平，謹慎，承諾，目的性的能力消極特質：被動性，缺乏流動性，慣性，無法做出決定，固執和保守主義。
- 憂鬱症（來自希臘語melas - “黑色”，膽汁 - “膽汁”）神經系統類型：虛弱，不平衡，惰性。 積極的特點：高度的敏感性和同情能力，親切和性格柔和，善意。 消極的特徵：極端的脆弱和害羞，對自己和他們的行為缺乏自信，低估自尊，孤立，惰性和過度被動。
我們能弄明白嗎？
氣質是一種基因調節的品質，但其顯著的表現只是從成為社會環境中的人（3 - 4年）開始。 通常我們每個人都有四種類型。 主要是確定領導者。 它的基礎是形成性格和行為。
- 易怒的主題
他的主要原則是“我想要一切！”頻繁的情緒波動和內在的情緒不穩定是一個膽小鬼的主要跡象。
♦在最初的童年時代，任何場合，沒有它的時候，膽怯的氣質會在不斷的尖叫中表現出來。 整個過失是一個不穩定和不平衡的神經系統。
♦無畏兒童很快就會感到無聊，他們的心靈不斷需要新的印象和發現，因此促成了高度的活動。
♦這是一個不可抑制的惡作劇者和流氓，不斷安排醜聞和爭吵。 他經常試圖將他的觀點強加於他人。
♦言語快速，吞嚥單個詞語，但表達性和情緒化。 運動迅速，銳利，精力充沛。
♦新信息易於吸收，但很快就會忘記一切。 輕鬆適應陌生的環境。
♦傾向於在公眾面前播放，需要觀眾等待審批。 他認識的圈子很寬泛，而他玩弄一些圈子，並與他人討論問題。
♦認為他的觀點是唯一真實的觀點。 他不知道如何容忍，等待和保持自己的情緒。
他困難地睡著了。
♦對於任何懲罰，它是通過親密或侵略來回答的。
你的行為：
♦將孩子的能量引向正確的方向，幫助找到有趣的愛好或熱情;
♦不要過度激發寶寶的神經系統;
♦冷靜地追求動靜交替的活動;
♦培養孜孜以求;
♦向孩子解釋，有必要把案件告終;
♦不要大聲喊叫，不要無禮;
♦在孩子的要求中使用明確的語言;
♦不要挑起孩子侵略和憤怒的爆發。 在這種情況下，以平衡的方式行事，冷靜地向孩子解釋他只會加重他的行為;
•確保孩子知道他的意見對你很重要;
•讓孩子參加體育運動：游泳，網球，田徑。 所以膽怯的不可壓縮的能量將被引導到身體發育和過度的侵略 - 以達到高運動效果。
- 樂觀的人
他的主要原則是“我相信你，你告訴我嗎？”樂觀的孩子是友善的，開朗的，而是合乎情理的。
♦善於交際和健談的樂趣喜歡新人和新地方，很容易相識。
♦樂觀的人可見的粗心是基於自然的幸運和天賦。 這是大多數旅行者和冒險家所喜歡的類型之一。
♦它們被新的和未知的東西帶走。 孩子已經準備好立即處理所有事情，通常不注意表現的質量。 然而，他經常拋出一個案件，但沒有完成，卻很容易並且迅速地吸收了信息。
♦活動和善意只有在喜歡別人的情況下才會體現在兒童身上。 他們固有的自戀。
♦兒童樂於輕易妥協，容易遭遇失敗。 沒有問題，加入任何團隊並適應不同尋常的環境。 樂觀的言語表達，連貫，正確地傳遞。
♦睡著了，沒有多餘的哄騙和睡眠，就像他們說的那樣，沒有後腿。
♦為了懲罰，孩子平靜地反應，沒有過度的怨恨和衝突傾向。
你的行為：
•主要的是教孩子遵守諾言並遵守諾言;
•注意寶寶的行為和行為，不要懶惰地提醒他未完成的事情;
•監督工作進展，注意孩子的行為質量和準確性;
•找到一個幼兒的職業;
•對於一個樂觀的孩子，應該非常謹慎和溫和地讚美，如果出於讚美的情緒變化，這樣的孩子很快就會出現高估自尊的傾向;
♦不要試圖太過嚴肅。 最好是平等溝通的原則;
♦嘗試為你的孩子設定具體和可理解的目標。 你的寶寶應該始終有辦法解決分配給他的任務;
♦仔細選擇寶寶的運動和激情 - 首先，對他來說應該是有趣和令人興奮的。 團隊運動和戲劇界的最佳部分。
- 粘液質的人
他的主要原則是“我會盡一切努力，只有晚點！ 以穩定性和固執性來區分非霍奇金氏症兒童。 說服他幾乎是不可能的。
♦這樣的孩子總是不受干擾和冷靜。 其他孩子的存在並不是強制性的。
♦關於食物和棲息地的變化，嬰兒表現出保守主義。 他們習慣了很長時間，不情願地嘗試新菜，很難在新環境中入睡。 很難適應幼兒園。
♦意思是言行。 很難進入社交聯繫。 仔細選擇你的朋友。
♦冷漠的感覺是穩定的，永久的，但均勻的。 激情，熱情，憤怒，嫉妒 - 所有這些品質導致孩子們陷入困惑，只會造成混亂。
♦雖然這樣一個孩子本身雖然不快，但是定性記憶，勤奮，勤奮，忍耐，它適應單調和單調的行動。 通常在學校，這些孩子被稱為zubrilkami，他們都做得緩慢而徹底。
♦幼兒不是領導者，他們不喜歡獨立作出決定。 同時他們非常細緻和執著。 他們不改變他們的決定，他們非常固執。
♦有味道的人不知道如何撒謊，並且很機智，因此他們經常發現自己處於尷尬境地。
♦孩子們非常友好和平，盡量不要陷入衝突局勢，並儘可能退出戰鬥。 他們不喜歡爭論和辯論。
♦傾向於預先計算所有移動和退出。 對於即將到來的事件準備了很長時間，調整行動並不斷推遲以後所有事情。 每個人都在最後一分鐘做這件事，通常是因為這個原因。
♦冷靜的孩子的演講不緊張，安靜，沒有手勢和麵部表情。 在談話中，他很少使用綽號，他的話很簡單，經常重複。 Krosha快速而平靜地入睡，但不會馬上醒來。 為了康復，他需要時間，在這期間他不滿意。
你的行為：
- 在接受教育的人中，需要關注寶寶特有的節奏。 通常，這些孩子需要多一點時間才能完成任務。 要有耐心，不要哄孩子;
•同時不要讓麵包屑推遲生意，教他理性地利用他的時間;
•不要在要求速度和速度的寶寶目標和任務之前，不要強迫他與更多的活躍或年長的孩子競爭;
•切勿責怪麵包屑（特別是在公眾面前）過度謹慎或緩慢;
•鼓勵孩子對任何手機遊戲，體育活動和業餘愛好的興趣，更經常讚揚他;
•不要讓您的孩子坐幾個小時，請他休息或不時改變課程的方向：
♦讓孩子獨立做出決定，保持這個詞並主動掌握自己的想法;
♦嘗試向孩子灌輸團隊溝通的技巧 - 參觀幼兒園的開發課程，經常在操場上散步;
- melancholiac
他的主要原則是“我不好玩，因為我很傷心！”羞怯，羞怯是角色的基本屬性。
♦在童年早期，這表現為發展為諸如含淚，情感，怯懦等品質。 在未來，他們會增加羞怯，不滿，脆弱。
♦由於神經系統的高度不穩定性，嬰兒會沮喪並絆倒任何小東西。
♦對於憂鬱症，你需要溫柔，冷靜，細心，控制你的言行。 在這樣的孩子眼中 - 這是一種強制性的屬性，伴隨著他們的任何不滿。 經歷的範圍 - 從歇斯底里到無緣無故。
♦這些孩子發展出情緒性格特徵，表現在反應，同情和感情上。 兒童是脆弱的，他們長期忍受任何衝擊。
♦這些是真正的懦夫，他們害怕一切。 他們不善於交際，並且很難適應新的團隊。 不是領導者，他們經常變得鎖定自己。
♦懲罰被視為悲劇。 即使在如此年輕的時候，這可能會導致他們的心理失衡。 小小的憂鬱對所有的變化都非常謹慎。 在新的，特別是非標準的情況下，失去了很多的驚心動魄，試圖進入陰影。
♦如果發生衝突，他的精神和生理能力會急劇下降，他不情願地開始低估他的自然能力。 記住新的信息憂鬱症是困難的。 由於注意力的分散，孩子總是被多餘的東西分心，並且不能專注於開始的業務。 憂鬱的孩子厭倦了任何活動 - 無論是玩耍，閱讀還是體育。 這是因為疲勞，他們經常改變心情。 整個星期都期待著去動物園旅行，但在旅途中疲憊不堪，憂鬱可以是異想天開，完全放棄步行。
♦在憂鬱症中的言語安靜，不安全，但文字豐富。
♦所有的動作和行動都優柔寡斷，好像審判一樣。
♦很難入睡，並且很難醒來。
♦儘管有這種性格，憂鬱的孩子仍然是最具創造性和理解性的人之一。 他們能夠不聽你的煩惱，但他們會表現出真正的同情心。 他們有非常細膩的口感和良好的聽力。 其中，藝術美學肯定會增長。
你的行為：
•憂郁兒童教育的主要目的不是加重他們頻繁的哭鬧心情。 與寶寶交談時，不要使用苛刻和有辱人格的表情。 不要責罵這樣的孩子，不要大聲嚷嚷，你的情緒和高度的語調可能會使一個麵包屑變成“昏迷”或給他帶來壓力;
•溝通的最佳方式是頻繁表現你的愛，關注和寬容，家庭的舒適和溫暖;
•不要吝嗇親熱和溫柔的話語，讚美和鼓勵即使是輕微的成功;
•盡可能地向孩子解釋，世界並不像他那樣灰心。 讓我們有一個笑聲的原因，不要把注意力集中在悲傷和悲慘的事件上;
•請勿將您的寶寶稱為哭泣或哭聲。 不要在其他兒童或成人面前責罵他;
•鼓勵表現出自力更生，積極行動和企圖自行作出決定。 給孩子簡單易行的差事;
•選擇培訓課程時，要以麵包屑的高智力能力為指導;
•孩子很可能不會成為運動員，所以任何活動都不應該成為負擔。 音樂或藝術學校中最適合的課程。