父母的主要任務是確保孩子過上幸福的生活，讓他們健康快樂。 要做到這一點，有很多生活安全規則，需要從幼兒時期開始教孩子。 生活中必須教育一個小孩的基本規則之一是道路上的行為規則。 但許多家長並不十分重視這一規則。 因此，違反道路規則，患有大量的兒童，他們的健康甚至生命依賴於他們。
很小的孩子的父母可能會認為他們不需要這些信息，並且在路上為他們安全的孩子是絕對不相關的。 但是，正如你所知，時間過得很快，你沒有時間回頭看，因為你的孩子開始自己上學。 然後你就會明白他對道路上兒童的行為規則有多了解。
據統計，住宅樓宇院內也發生大量涉及兒童交通事故的事故。 因此，大人應該不斷監測孩子，以便他們小心道路。
早一點比晚一點好
當你的寶寶已經跑了，包括在大街上，這樣他就知道如何在路上行動，這是明智的。 你不需要從字面上研究小孩的道路規則，強迫他們學習，你必須向他灌輸道路安全行為規則的基本概念。 當他還在嬰兒車上時，開始與孩子談論道路上的安全問題。
頂尖的，跺腳的寶寶
但在你開始教孩子之前，最好自己觀察一下。 如果你長時間告訴孩子，你只需在人行橫道上過馬路，並始終在交通信號燈的綠燈下，然後穿過馬路，就會進入紅燈或更壞的地方 - 在錯誤的地方，那麼他很可能會這樣做和你一樣。
在學習道路行為規則的同時，嘗試讓孩子參與這個過程，並將其轉化為有趣的遊戲。 年輕的孩子非常喜歡紅綠燈，他們被切換明亮的光線所吸引。 因此，他們會發現它是什麼以及為什麼需要它。 只有這些問題才能成為開始學習道路過渡規則和交通燈基本顏色的絕佳理由。
孩子們用不同的方式看待道路！
年幼的孩子感覺到路面和沿著它移動的交通工具與成年人完全不同。 我們提請您注意兒童對道路心理感知的主要特徵。
孩子的眼睛
原則上，三歲的兒童應區分從沿著道路行駛的汽車站立起來的汽車。 但是由於他那個年齡段的心理特點，孩子無法評估汽車在他的方向移動所帶來的危險。 他無法確定車離他的距離，特別是他以何種速度前進。 而且孩子不能突然停下來，孩子很可能不知道。 在幾乎所有年幼的孩子心中，一輛真正的汽車與一輛玩具車相關，後者可隨時停車。
聲音的來源
結構中兒童的助聽器也有自己的特點。 由於這些特徵長達六年，兒童不能很好地辨別任何聲音聽到的聲音，包括道路上過往車輛的聲音。 通常，嬰兒無法從接近汽車噪音的地方找到路線。
選擇兒童的注意力
由於兒童心理的年齡特點，在年幼的兒童中，注意力是嚴格選擇性的。 一個小孩不能集中在視野範圍內的多個物體上，超過2-3秒。 他從這張照片中選擇了一個特別的對象，他的全部注意力都集中在這個對像上。 這個孩子此刻注意到的東西對他非常感興趣，因此他沒有看到其他的東西。 它可以是一個推出到道路上的球，並且在它後面跑的孩子很可能不會注意到正在接近的汽車。
抑制神經系統的過程
十歲以下的兒童由於對危險情況的反應與成年人不一樣，所以尚未完全發育出中樞神經系統。 據統計，過馬路的十個孩子中有九個會被恐懼凍結，當他們看到前面的汽車時，他們仍然用手閉上眼睛。 在他們的大腦中，所有兒童特有的刻板印象將立即奏效 - 如果沒有危險，那麼沒有任何危險，一切都會好的。 這正是2/3涉及兒童的交通事故發生的情況。
嬰兒視力的特點
所有7-8歲的孩子都有“隧道視力”。 這意味著他們沒有任何側目，因此，孩子只能看到直接在他面前的東西。 因此，小孩只能看到正在前進的汽車，而旁邊的車輛則不會注意到。
與此功能相關的是，孩子必須知道道路的黃金法則 - 在過馬路之前，您首先需要注意側面，左側，右側。 如果孩子突然不知道這個規則，那麼他可以在路上製造一個緊急情況。 在道路上教育兒童安全規則時，必須考慮到兒童機體的所有這些特徵。
危害評估不足
對於年幼的孩子來說，仍然有這樣的特點 - 一切都很大，很大，他們感覺很糟糕。 孩子對車的大小有反應，但是這輛車的行駛速度並沒有讓他感到困擾。 對於那個孩子來說，一輛慢速行駛的巨型卡車比一輛以極快的速度飛行的乘用車要危險得多。 考慮到這一點，您必須不斷吸引孩子注意危險的正確定義。
麵包屑生長低
穿越馬路時，小的增長也是一個孩子的問題。 在審查層面，隨著成長，孩子看到的道路與高大的成年人截然不同。 因此，他實際上無法評估道路上的實際情況，特別是如果調查在行人過路處附近的路旁關閉了停放的汽車。 對於司機來說，這也是一個問題，因為他們更難注意到這麼小的行人，特別是卡車司機。
家長！ 你必須以你自己的例子向孩子們展示如何遵守道路規則。 教導兒童在道路上的安全行為。 在汽車裡，將小孩裝在一輛特殊的汽車座椅上，這對應著孩子的年齡和體重。 然後在你的幫助下，你的孩子的安全將得到保證。