當然，你已經不記得第一位老師，母親或祖母是如何開始教你的。 現在，你必須嘗試用你的觀點來表達你的小孩的這種基本的東西，比如字母，折疊成音節和單詞......
第一條規則是由此而來的。 你需要從認識到現在對你來說簡單易懂，對於一個孩子來說是新的，複雜的和未開發的東西。 你也正在學習一些東西？ 並非所有事情都是第一次發生。 所以孩子需要耐心和理解。 如果他不能掌握閱讀，理由不僅是不願意或懶惰。 這裡也表現出你無法正確地向他展示知識，解釋它是可訪問的，重要的是有趣的。 5 - 7年後 - 這是如此之少，遊戲比難以理解的塗鴉更有趣。 所以，有必要從捕捉，激發興趣和閱讀慾望開始。 使用每個孩子固有的特質 - 渴望了解世界！
規則二。 準備閱讀孩子。 發展他的清晰，視覺感知。 如果你的孩子來到第一堂課，不知道如何用文字寫一封信，而是準備閱讀，那就更好了。 因為許多專家認為，在家教孩子上學，許多人只是訓練他們“學習”3-4個字母的短語。 但是，這種“偽讀”，在為孩子做好這些準備之後，很難培養正常閱讀的技巧。 如果你不確定自己能否正確和正確地閱讀，請在特殊練習和開發遊戲的幫助下做好閱讀準備。
第三條規則。 閱讀現有的閱讀教學方法。 在這種情況下。 最好依靠專家的意見，採用經過驗證的既定方法。 畢竟，對你來說似乎是可以理解和適合的，對於孩子的看法是完全不可接受的。
規則四。 不要哭，不要罵，不要強迫。 理想情況下，孩子本人必須達到閱讀的願望。 他必須明白，獨立閱讀要比問問你的母親好得多，為此，在遊戲中使用書籍。 顯示圖片，發音，聲音旁邊的圖片上畫的是什麼。 閱讀孩子。 蹣跚學步的孩子可以復述一本幾乎逐字地讀了幾十遍的書。 在那之後，直接閱讀更容易。
第五條規則。 把學習過程變成令人興奮的行動。 讓它變短，但肯定令人難忘，不會沉悶，不需要。 如果孩子真的感興趣，那麼他自己會在第二天接受要求學習閱讀並且不必強迫的請求。
規則六。 第一個“教訓”不應該很長，也不會令人厭煩。 但主要的是經常性的。 如果你已經開始學習，然後每天學習閱讀，並且通常在任何方便的時候（在旅途中，在回家的路上，而不是在“課程”期間）閱讀。
第七條規則。 保持一致。 第一個字母，然後是幾個字母的簡單單詞，後面是小短語，然後是短句，並且只有在小文本之後。 但不要長時間呆在信件的舞台上。 小孩完全了解所有字母並不罕見，但不能將其放入音節和單詞中。
規則第八。 鼓勵孩子。 培訓剛剛開始時，這一點尤其重要。 標記他的進展。 否則，即使在一開始，學習的願望也會消失。
規則第九。 如果你教孩子閱讀並成功達到了句子水平，那麼兒童是否正確閱讀的主要標準不是速度，而是理解。 不加思考的單詞和句子折疊是無用的，孩子應該意識到文本。