言語難度
電子郵件會影響大約1％的孩子。 問題是重複一個音節或不能發音與爆炸性輔音（b，d，d，k，n，t）的單詞組合。 Stammering會造成緊張局勢。 因為他，說話變得更加困難，障礙產生焦慮和激烈的興奮。 出現壓力的孩子往往會出現其他焦慮症狀 - 例如抽搐和做鬼臉，這使得他們更難正確地發音。 通常，在3-4歲時，孩子會自動重複一些音節。 在正常情況下，這是因為他還沒有發展言語技能，他重複音節，記住他想說的話。 但在隨後的幾年裡，可以假設孩子口吃。 為了幫助孩子克服口吃，有必要確定其根源，為此，在許多情況下，需要進行心理治療。 治療語言障礙兒童的理想年齡為4-5歲。 早期的父母認為治療越好，結果越好：負責發展言語技能的神經生理學和心理機制仍然非常靈活。
患有言語障礙的兒童的父母通常會為定義提供以下建議。
- 觀看孩子的演講並糾正它。
- 恢復孩子對自己的信心。
- 為孩子的情緒穩定作出貢獻。
- 教孩子保持衛生，給他灌輸有用的習慣。
孩子的父母應該以理解和同情的方式對待這些方面，營造一種信心和支持的氛圍，幫助孩子克服困難。
家長確定孩子言語障礙的提示：
- 不要在家裡製造緊張和焦慮的氣氛，讓孩子感到不安全。
- 當孩子開始口吃時，輕輕地幫助他克服語言的困難。 不要大聲喧嘩，不要以權威的語氣發表評論。
- 當孩子說話時，他們理解這一點很重要。 他的錯誤和保留不應該重複，特別是對父母。
- 試著清楚明白地向孩子說話，以便他有模仿聲音和文字的模式。 在回答孩子時，嘗試發音，他自己發音不正確，以便孩子會再次聽到他們。
- 如果說話的缺點非常明顯，那麼識別並讓孩子參與促進精神運動技能發展的活動是有用的。 例如，讓他嘗試唱最簡單的歌曲，因為其他神經心理機制涉及歌唱而不是言語。 你自己會注意到，當他唱歌時，甚至當有人模仿和對話時，孩子會停止口吃。
- 在孩子的生活中，應該盡可能少做出根本性的改變。 例如，當他開始結結巴巴時，他不應該開始上學，或者他有語言缺陷，如果孩子開始習慣一所學校，則不應該改變它。
- 對於家庭旅行和遠足假期和假期，請選擇安靜的地方，讓人們不會感到緊張或感到不安全。
- 家長應該一起行動，制定紀律和教育規則，保持一致，不要互相矛盾，給孩子指示。 還必須確保兒童不受破壞穩定的影響 - 例如，祖父母和其他親屬。 現在我們知道兒童言語障礙的定義如何影響發展。