儘管如此，有經驗的教師和家長認為，制定特別準備的學校課程的主人比女孩要困難得多。 這可以通過觀察小學學業成績的不同結果來證實。 專家，年齡上學的心理學家證實了這一事實，得出結論認為男生和女生的準備計劃應該有所不同。
儘管所有的孩子都在單一世界的世界中成長和發展，但男孩和女孩以不同的方式學習和掌握它。 人類世界早已確立，從女性和男性的角度來看，世界觀的立場分別由不同的方面形成，行為策略是根本不同的。 一個男人總是從事狩獵，食物，戰鬥和掌握最新技術。 反過來，這個女人會創造出舒適感，照顧家庭並且培養後代。 長大的兒子的父母從幼兒時期就開始鼓勵他是一個不該哭的男人，但應該堅強並保護女孩。 反過來，這些女孩成長為小公主，小公主在小時候玩小玩偶，培養關愛技巧。
因此，得出的結論是，學校應該以另一種方式準備男朋友，這與培訓女孩不同。 應該指出，為學校準備就緒津貼的大多數專家都是女性代表。 因此，這些手冊在潛意識層面上的觀點是針對女孩的，而且這些觀點是給難以掌握的男孩的。
男方的地位是成功的關鍵
為了讓孩子上學去學習，經過良好的培訓和學習，反過來也不會阻止學習的慾望，從男性角度來看使用這個策略是非常重要的。 為學校做準備，重要的是要關注知識數據的形成和形成。 把它交給一個旨在分析方法的圈子是適當的，例如國際象棋或從事建築的一個圈子。 與此同時，在與嬰兒一起學習一些智力任務時，不應該給出答案，讓孩子思考並建議，也許不太正確，答案是肯定的。 如果你的兒子允許在作業中出現一些錯誤，請嘗試建議他自己糾正它們。 但是，如果孩子的任務造成了嚴重的困難，那麼值得幫助並解釋他犯錯的地方。
男孩視覺更好，而不是耳朵，因為他們的視覺感受更加發達。 明亮色調的視覺輔助將有助於應對這一任務。 設置使用制定動作的短語的任務時非常重要。 在同一時間不需要仔細執行，孩子理解任務並理解其實施的基礎更為重要。 如果最初以量表方式提供，則男孩的圖形技能更易於同化。 您可以使用油漆，標記以及大張紙作為手動操作的材料。 男孩一旦學會了大規模，就可以逐漸下降到更小的尺寸。
作為遊戲教學
為孩子準備上學，應該考慮到，如果過程發生在遊戲角色中，消化率會更有成效。 作為一個例子，可以建議一個孩子畫出一個夢幻般的遙遠國家的地圖。 當你學習閱讀時，盡量給孩子一個簡單的入門作為一個很遠很遠的朋友的謎。
在學習過程中，您可以讓您的孩子識別不同的角色，比如老師或勤奮的學生，以及欺負者。 要做到這一點，你可以拿出一個腳本的寶寶，你可以在橡皮泥的幫助下塑造角色。 在為孩子準備上學時，強調自己的成就是非常重要的，孩子必須看到它。為了清晰起見，可以建立一個榮譽勳章，在此之後他的勝利和成功將在此之後進行。
重要的是要注意兒童不可能定期執行不成功的任務。 所有男孩都容易發生快速疲勞。 因此，您可以更改活動類型，並在一定時間後返回到困難任務。
讓我們考慮一些情緒 - 心理特徵，分別為女孩和男孩的特徵：
女孩
- 與男孩相比 - 早期形成了書面和口語。 言語發展的程度直接關係到學校成功的成就。
- 視覺 - 運動協調更加發達，借助它，圖形角色的技能更容易掌握。
- 與成人和同時代人建立聯繫非常重要。
- 由於周圍贊同地提到女子學校的加息，孩子的學習慾望正在增加。
- 他們可以分享遊戲和學習。
男孩
- 言語發展相對緩慢。 學校的表現與情報的普遍發展有關，並不取決於言語的發展水平。
- 傾向於尋找非普通的任務解決方案，而不是複制已有的解決方案。
- 與女孩相比，精細運動技能的發展有一些延遲。 大角色動作的協調更加完善，空間思維也更加完善。
- 對男孩來說非常重要的是他們在同齡人中的地位。 需要認識到成人的地位狀況。
- 教學和演奏具有普遍性。