當幼兒在幼兒園玩耍或與父母出去散步時，他們大多數都喜歡使用即興材料製作遊戲。 這種即興創作的材料可能變成沙子。 在夏天，在海邊，河岸或院子裡的沙箱裡，孩子們總是試圖創造一些東西。 此外，在幼兒園玩沙可以成為教育過程中不可或缺的一部分。
當孩子玩沙子或其他材料時，他們會積極地用手，這有助於了解周圍的世界。 蒙特梭利著名的教師在二十世紀初說過，當一個孩子在工作時，他會讓自己變得有意識，他創造自己是一個男人。 因此，他憑藉自己的經驗和自己的雙手合理化自己。
用沙子開始遊戲值得檢查兒童玩耍的地方的安全性。 在沙箱裡的幼兒園裡，當然是安全的，但是如果沙箱靠近房子，或者在河岸，海邊計劃比賽，那麼就有必要考察未來的比賽場所。
學齡前的孩子在上幼兒園的時候，試圖找到一種擺脫他們創造力的方式，這就是為什麼孩子時常用沙子描繪沙子的照片：他們可以在沙灘上拍照，或者在沙紙上畫上沙子。 創作是如此短暫，所以可以拍照留下你的記憶。
另外，您可以在沙箱建築中工作。 很多時候，如果沒有合適的環境，孩子們對玩普通玩具不感興趣，例如用汽車玩。 因此，你可以提供搭載卡車和其他車輛的遊戲道路 - 男孩們會很高興。 他們可以修建彎曲的道路，隧道和其他元素 - 這是一個非常有創意的過程。 女孩可以用沙子建造城堡。 在這樣的城堡裡，他們將能夠解決他們的傀儡公主。
在夏天的幼兒園裡，你可以用沙子組織和開發遊戲。 例如，教育工作者可能會要求從濕沙中炫出各種動物或鳥類的輪廓。 在創造性工作的過程中，教育者將為孩子們提供一個放鬆運動遊戲的機會，另外，他將能夠看到每個學生已經形成的外部世界的認知水平。
教育工作者可以拿塑料盤子，以便以後孩子們可以把它們埋在沙子裡：如果你離開一個小窗戶，你會得到一個小秘密。 這種沙子比賽對於年齡最小的球員來說非常有用。 對於大一點的孩子，你可以想到其他的樂趣：在潮濕的沙灘上留下指紋。 無論遊戲如何，任何創作過程的結果都可以拍下記憶。
任何沙子比賽的主要目標都是形成兒童關於哪些特徵具有乾沙和濕沙的想法，沙的形狀會發生什麼樣的變化，取決於沙子放入或傾倒的容量。 沙子不會以乾燥的形式保留其形狀 - 它會破碎; 沙子的數量可以用任何容器（杯子，玻璃）測量 - 它可以是一點點或很多; 它可以從一個地方倒到另一個地方，你可以用手，勺子或勺子來做。
當小孩用勺子或雙手將沙子從一個容器倒入另一個容器或從一個地方倒入另一個地方時，他可以感受並理解乾砂所具有的特性和特徵。 與乾燥的濕砂不同，濕砂保留了容器或物體的形狀，即使它從這個物體上脫落，它仍然放置在其中。
您可以讓孩子們確定相同體積的沙子的重量，但是在不同的身體狀態下：為此，應將乾沙和濕沙放置在兩個相同的容器中，然後孩子們必須自己確定沙子的重量。 濕沙可以放置在幾個不同形狀的容器中。 表格翻轉後，孩子們會看到相同數量的容器形狀。 您可以邀請孩子們統計結果表格。 由於沙子不能保持乾燥形狀，因此無法計算與容器數量相對應的沙量 - 這可以向兒童展示。