在現代心理學中，經常提到skazkoterapiya為困難的孩子。 然而，並不是每個人都明白“童話療法”這個詞的意思。 許多人將它與閱讀有各種心理偏差的兒童的童話混淆。 事實上，童話治療對於困難兒童的意義有所不同。
童話療法的概念
首先，值得注意的是斯卡茲科療法與藝術療法密切相關，只是藝術療法被用於更輕的病例。 孩子們有機會畫他們的感受和想像，以對抗複雜和恐懼。 但是，當孩子們不斷獲得相同的積極的圖片，然後在課程中，並skazkoterapiya。 它特別常用於孤兒院的困難兒童。 通常情況下，在這種方法的幫助下，他們可以治愈那些無能的醫生認為二聯療法的疾病。
那麼，對於一個困難的孩子來說，童話療法是什麼？ 孩子被給予他的繪畫，並被要求告訴這個圖中發生了什麼。 孩子需要深入歷史，解釋所描繪的一切，最重要的是，為什麼一切都以這種方式畫出來。 心理學家的主要任務之一就是要表明他真的對孩子的話有興趣。 如果這種情況沒有發生，那麼孩子們開始懷疑有人需要他們的故事，他們變得更加自我意識。
童話療法如何運作
為什麼孩子應該談論自己的情況？ 事實上，一切都很簡單。 當他說話的時候，那些對他來說可怕而無望的東西，逐漸開始變化，細節增長，變得更積極正面。 結果，他得到了一個好的結局，他的恐懼開始消失。
人們可以清楚地說明童話療法是如何運作的。 一個孩子畫了燒的樹。 在一棵樹上有一個空洞，動物從中跳起，落入火中。 但是當他開始創造一個童話故事時，他的故事中出現了蝴蝶，他們能夠用翅膀將火焰撲滅。 因此，寶寶擺脫了對火災的恐懼。
傳統療法源於完形療法。 這種方法的基本規律是，如果你完成了行動，你就可以克服恐懼。 這是什麼意思？ 一個人對某事感到害怕，並開始看到它更加雙曲化。 因此，每次接近他的時候，他都會盡量避免這種情況，越來越害怕。 但在skazkoterapii孩子通過這個最可怕的地方，並意識到後，現實不再可怕。 最主要的是心理學家可以通過恐懼，支持來實施，但同時又不允許有機會從這種令人恐懼的情況中再次逃脫。
所有的孩子都喜歡講故事。 每個人都有意識或潛意識地想要一切順利結束。 這是斯卡茲科療法的基礎。 這個孩子在心理學家的支持下告訴自己的恐懼，試圖為歷史提供一個美好的結局，當這種情況發生時，恐懼就被消除了。 因此，在與困難的孩子一起工作時，心理學家應該給他們描繪令他們感到恐懼的事物，例如災難。 繪圖完成後，您需要讓孩子講述一幅關於圖片中發生的事情的故事。 如果心理學家與一群孩子一起工作，那麼他必須單獨與小組的每個成員一起製作童話故事。 不要對孩子施加壓力，而要拿出一個快樂的結局而不是他們。 但是，你可以提出一些暗示的問題，例如：“還會發生什麼？”，“為什麼會發生這種情況？”，“任何事情都能改變這種狀況嗎？”。 有必要記住，心理學家幫助孩子應對，但不會與恐懼而不是與他作鬥爭。
故事療法是一種旨在通過恐懼來工作的方法。 孩子放開一些不能給他安寧的東西後，他可以繼續和平生活。