在這種情況下，大多數父母開始問自己這個問題：“為什麼這會發生在我的孩子身上？ “。 然後出現了一個混亂，然後是一個恐慌：“現在熟悉和接近的想法是什麼？ “。 接下來是其他問題和投訴時間：“我是一個毫無價值的老師！ “或者”懲罰他理解一切！ “在這種情況下，每個父母都經歷著一陣情緒風暴。 但重要的是父母如何應對這種情況。 一般來說，這是第一次這樣的情況，還是僅僅是他們第一次注意到他們的孩子被盜？
當然，如果一個孩子偷錢，這是非常糟糕的。 “小偷”，“盜竊”和“盜竊”的概念是負面的，不適用於兒童。 因為孩子的世界充滿了幻想，對他來說真實的世界幾乎是分不開的。 孩子不能獨立地理解他的行為是錯誤的。 此外，父母應該根據孩子的年齡來對待這種情況。 例如，如果孩子還很小，而他還沒有五歲，他的腳步就不能稱為偷竊。 很少有人不知道“我的”或“別人的”這樣的概念。 五六年後，孩子將能夠理解物體對某人的歸屬。 因此，長達五年，他無法克制自己或他的願望。 他會想拿點東西，他會拿這個東西。 對他來說，沒有物品的價值。 但成年人並沒有註意到這一方面的情況，並開始恐慌他們的孩子偷錢。 有趣的是，如果孩子在沒有需求的情況下服用塑料玩具，他們也不會感到震驚，如果他採取了有價值的東西，他們就會開始責罵他。 對於一個孩子來說，這些東西根本不重要，因為它們的價值。 他只是跟著他的衝動。
在這種情況下，孩子只需要解釋什麼是個人財產。 未經許可，你不能拿私人物品。 此外，家長應該記住，很多小孩都是自私的。 他們的動機是渴望找到某種東西或拿他們想要的東西。 父母必須在得到業主許可的情況下教育孩子接受任何事情。
順便說一句，為什麼孩子在未經允許的情況下剝奪別人的工作有不同的原因。
看到一個新的有趣的玩具，孩子常常體驗到一種渴望得到這個東西的渴望。 所以，等待一個機會，他悄悄地把玩具帶回家。 這個行為的原因可以通過這樣的事實來解釋：孩子們還不熟悉將事物劃分為“我的”，“你的”或“別人的”事物。 你不能立即把小孩叫做小偷。 他只需要解釋他拿走別人的東西，但拿別人的玩具並不好。 他們的父母應該提供他們的解釋與案例研究。 讓孩子意識到如何去忍受失去玩具的另一個孩子。
有些情況下，如果孩子未經許可向他母親贈送禮物就會有錢。 這一行為與兒童對盜竊消極方面的理解不足有關。 他想讓他的家鄉人愉快。 但是，他不明白他為此做了錯誤的事情。 另外，孩子可以出示讓他“找到”錢。 他需要解釋說，在這種情況下，“發現”一詞不適用。 他找到的錢不屬於他，因此，他不能保留他們。 年輕的孩子應該解釋說，“發現”的錢或東西不會成為發現他們的人的財產。 但在現實生活中，即使父母並不總是做正確的事情，在街上或其他地方找到無人看管的東西或金錢。 孩子從父母的例子中學習。 如果他經常看到他的父母從辦公室或鄰居處拿東西，那麼就不需要另一個例子。
順便說一句，孩子們經常偷，引起注意。 因此，他們希望吸引長老或同伴作為對象的所有者的注意力。
有時候一個孩子會因為他似乎缺少他的朋友所擁有的感覺而偷竊。 例如，現在很多孩子都有錢用於零花錢。 如果父母沒有錢支付孩子的這些費用，他遲早會想辦法滿足他的個人需求。 成年兒童開始有意識地竊取權力或控制權。 它發生的事情是，一個孩子偷竊報復某人。
如果孩子偷錢，該怎麼辦？ 首先，父母必須首先了解發生事情的原因。 那麼你需要考慮是什麼導致了孩子這樣做。 仔細了解此行為的所有細節是非常重要的。 請注意，孩子是否公開帶錢或隱藏了錢。 也許他只是想關注自己？ 金錢能給他力量嗎？
了解孩子是否感到內疚是很重要的。 找到錢後，父母應該明確表示自己，錢應該歸還給所有者。 周圍和親人，社會譴責盜竊。
父母在發現盜竊後必須嚴格，但孩子必須要保密。 有必要喚醒他的一種羞恥感。 那麼你需要幫助他糾正錯誤。 在發現消極行為後，父母應該表現出機智和決心。 當孩子明白自己的罪過時，有必要將重點轉移到親人的感情和感受上，以及失去金錢或事物的人。 有必要幫助孩子擺脫困境而不受屈辱。 此外，還應採取措施收回或償還損失。 如果他拒絕承認他的罪行，不建議威脅一個警察。 不可能表現出侵略，明確的威脅觸發孩子陷入死胡同。 你不能稱為小孩侮辱性的話和小偷。 與他進行秘密對話，而不是審判。 不要在公共場合與你的孩子談話。 如果父母的行為不好，孩子不會相信他們。 請記住，偷竊可能會成為幼稚的反對家庭煩惱和成長過程中的錯誤。