在遙遠的過去，孩子們甚至可以在教育機構裡將嬰兒送入罐頭。 迄今為止，在美國，如果孩子碰到後代，孩子可以起訴父母。 這被稱為極端，我們終究尋找中庸之道。 我們無法為所有兒童帶來最佳配方，因此請記住，所有兒童不同，會影響一位兒童，會嚴重影響另一個孩子的心理。
當然，培養模式往往需要自己的模式。 選項二：或者像我們父母那樣做，或者在任何情況下都不這樣做。 看到孩子的個性是非常重要的。 即使在一個看起來具有防篡改功能的一歲寶寶中，他已經比你想像的更了解了。
來自父母的讚美
讚美和鼓勵孩子一定會。 讚美是一種激勵，但感受到這種措施。 自戀eschechenoku不開心。 向孩子展示你為他感到驕傲。 但讚美nestolko自己，然後他的行動。 我們不要說：“Kakayats做得好！”，但是“你畫了一隻非常美麗的蝴蝶！ 你做到了！“。
遊戲必須是w。。 原則 - 我們會去開發課程，然後我會給你買一顆糖果 - 這是錯誤的根源。 孩子應該想去那裡。 這不是學校，是的，在學校裡不應該允許，因為這是他孩子的“工作”。 我們必須從另一方面進行探討。 有必要刺激兒童。 例如，同意在獲得一定的好成績後，孩子將能夠得到他想要的東西，提供替代方案。 說，在這裡，現在你可以給他買一個酒吧，但是如果他到了高處，他會得到一塊蛋糕。 這帶來了更好的願望。
你也可以做相反的事情。 如果孩子沒有履行他的職責，而這個職責隨著年齡而出現在每個人身上，那麼你必須表明他們不高興，不高興。 假設你期望更多，並且相信他有能力，那麼結果太懶了。 再次，不要責怪孩子，談論他的行為或失敗。
當你處罰時，你可以使用例外。 你不能看卡通，不要和傢伙出去散步，不能買一個玩具（這不適用於你承諾的那些購買）。
不要把清潔變成懲罰，否則孩子總是不願意做功課，女巫與壞事有關。
一個小孩子如果沒有成功的冷靜下來，可以放在椅子上，讓其冷靜一會兒。 不要跟他說話，也不要留意，因為這需要一點時間，他只是厭倦了坐在那裡。 你可以試著把它放在一個角落，但最好把它放在一個角落。 實際上很少有孩子喜歡孤獨。
處罰方法
不用說，我們反對體罰。 從教皇的耳光中，什麼都不會改變，反复無常的孩子將有另一個理由哭泣，並意識到一個更強壯的人可以擊中。
在歇斯底里期間，孩子可能需要身體接觸。 只要拿他的手或按他。 這通常非常清醒。 告訴這個平靜的寶寶，因為你很難過看到這一點，並且他不會達到這樣的目的。
有一種叫做“一二三”的方法。 當你讓孩子認識到自己已經處於極限時，告訴他有時間停止弄亂玩具或拿起玩具，或者開始上課。 如果三個人沒有做你所要求的（他需要什麼），那麼懲罰就會隨之而來，如果孩子理解並糾正，告訴他感謝，並且不要強調對發生的事情的理解。
想想你可以避免什麼懲罰。 例如，如果一個孩子經常拿著他所能夠到達的東西，你可以簡單地把它拿起來，或者把他的書和玩具轉移到最下面的抽屜裡給他一個玩的地方。 當提供孩子嘗試用勺子吃自己，精神上準備清洗，並不要擔心溢出的湯。 你是一名老師，有耐心。
你可以鼓勵孩子一項新技能，但不是為了自然需要。 一個不想吃東西的孩子，不應該吃一個吃羅宋湯的菜。 他可以得到它，因為羅宋湯會給他力量和能量，糖果會給他超強的力量。 在鍋上成功的運動是一個歡樂的場合和讚美寶寶的理由，指出他做了一切，他的綁腿沒有濕。 一個新的玩具對此將是不必要的。 否則，你將不得不購買廁所貨車的獎勵。
不要忘記，每個人都會發生癲癇發作，不論年齡大小。 不要因為沒有做過什麼而懲罰孩子。 問他是否有時間做，以後可能他只是感到厭倦或煩惱。 在這種情緒中，我們自己並不尋找工作。
一個約兩年的孩子可以解釋為什麼在雨中不允許在操場上玩耍，只能用簡短的句子來做，並且分散注意力。 但年齡較大的孩子不僅能夠了解濕鞦韆，感冒和東西，而且還警告他可以去骯髒的旋轉木馬，但是當有很多陽光明媚的孩子時，你會留在家中。
找到讚美的藉口，即使在你看來，你的孩子都沒有。 幫助他變得更加自信。 令人愉快的詞語無一例外都希望聽到，特別是來自父母的孩子。
你可以懲罰，不贊成行為，但你必須解釋說，在他的房子裡，他是被愛，無論它是什麼，你總是接受它。
知道並且不可能放縱很重要。 絕對不會讓你失望，這絕對是正常的。
所有的懲罰和鼓勵都應該得到滿足，不僅與形勢相符，而且也與兒童的氣質相一致。 對於大多數孩子來說，即使非常活躍，你也可以同意，還有那些需要堅定言辭和行動的人。 我們必須表現得更嚴格，但如果只有這種行為模式有效果，那就這樣吧，不要忘記應該有更多的鼓勵。
我們希望找到適當的方式來鼓勵和懲罰你的孩子。