通常，小學年齡段的父母和孩子之間的關係根據以下方案發展：首先孩子除了家庭中的老年人以外沒有其他行為模式，所以他試圖模仿他們，取悅父親，母親，祖母，祖父......所有的第一，學習詩歌和歌曲，童話故事。 當孩子上幼兒園時，一切似乎都進展順利。
然後學校開始了，結果，第一個困難是：起初魔杖和塗鴉不出來，然後數字不加，越來越多......現在父母開始覺得他們的“神童”是一個非常普通的孩子，而且平均能力很強順便說一下，不是那麼顯著的性格。 爸爸和媽媽輪流，甚至在一起，提高他們的“打孩子”的孩子，有時甚至會扭曲與他的精神親密關係的棍棒，後者可能會永遠失去。
在青少年時期，幾乎沒有什麼可以改變的。 然後每個人都感到驚訝：他們說，這個家庭似乎是積極的，為什麼它成長為這樣一個“困難”的青少年？ 然後一個人長大了，我們不再認識他了，他變得如此奇怪，難以理解......
但這一切都是可以避免的，如果只有父母，孩子還在尿佈時，在長期解決過渡年齡問題的知名教師著作中挖掘工作並不難，其他所有關於人格全面協調發展的著作！
但你是正確的父母。 此外，你已經找到了正確的建議給家長，他們會幫助你解決嬰兒發育問題，甚至在發生之前。
所以，第一個提示 ：
- 申請數據，每個人（和你的孩子也）以一個明確的使命來到這個世界。 什麼是一個使命 - 不要決定。
但是，你們的責任是確定和發展寶寶的所有隱藏才能和能力，這是他執行任務時需要的。
第二屆理事會 ：
- 讓你的孩子如此。
你想讓她的女兒去參加一個芭蕾舞團，她能抗拒嗎？ 索尼難以學習絕句，而鄰居瓦尼亞（Kolya，Petya）心中讀“Borodino”？
好吧，讓它成為！
主要的是這是你的孩子。 你最喜歡的，最原生的。 如果某件事情對他不起作用，那麼結果會不同。 事實證明，周圍的每個人都會嫉妒。
這是它本身
第三個提示：
- 不相信兒童的信仰。
通常在教育對話中，父母會使用字面上編寫一個正在成長的人失敗的短語。 他們在這裡：
- 真的很難記住......
- 我告訴過你一千次了...
- 你和...一樣
- 留下我一個人，我沒時間......
- 你變成......
- 為什麼莉娜（卡佳，瓦西亞等）是這樣的，但你不是......
- 你在想什麼？
- 你有多少次要重複......如果你對孩子的行為不滿意，最好說：“我沒有想到（如此）這樣一個好孩子會犯下這樣一個糟糕的行為”，“你的行為讓我很不高興”。 因此，你只譴責一個行為，而且這個孩子將會盡一切努力糾正他的行為，不再讓你感到不安。 並嘗試更經常地與小學年齡的孩子交談：- 我有你有多好！
- 我非常愛你...
- 沒有你我不會管理...
- 謝謝你...
- 你對我很好 - 你是我最聰明的人（美麗等）但現在最重要的是不要過頭。 否則，你可以通過他自己的“我”來提高成長中的人的注意力，他會停止注意別人！ 在學齡前，這不會很明顯（在家裡，在他的環境中，他會深情，在幼兒園 - 不同，但在教育工作者的警惕凝視下仍然平靜）。 但是學校會開始發生衝突，甚至是什麼，因為你的孩子已經習慣了一切，正如他所願！
所以這不會發生，這是你的建議：
在最溫柔的年齡，鼓勵孩子尊重環境。 學習他對他人的責任，關愛，合作。 請記住：家庭中一個安靜，快樂的氛圍是你的小學齡寶寶和諧發展的基本條件之一。
現在，您在教育小學年齡的兒童方面向父母提供建議，以及有助於在一對父母子女中建立和諧關係的建議。 無論你採用哪種先進的技術，如果家長的房子沒有和平和家庭的舒適，一切都將徒勞無功。 咒罵，尖叫，父母失去了孩子眼中的權威，後者很難恢復。 因此，愛你，和平和溫暖，我們希望你會向父母徵求意見！