到15-17歲，一個兒子或女兒有意識地選擇了一條職業道路，他們已經從第一個班級了解他們正在學習的東西。 我們的業務就是幫助他們。 如何讓孩子好好學習，應該做些什麼？
充滿熱情地教學
- 6 - 7年。 告訴我更多關於學校的信息：他們在那裡教了多少年，怎麼樣，以及多少年; 比老年人與年輕人不同; 即這樣的成熟證書。 展示他的學校筆記本，日記，信件，證書的繼承人。 在這裡你會看到這些信息會對兒童造成什麼影響！
- 8 - 9年。 基於視覺形象，孩子仍然主導思維。 你想教他一堂課嗎？ 安排遊覽糖果廠，郵局，消防部門，甚至到研究實驗室 - 不會有任何限制。
- 10-11歲。 當然，我想要孩子選擇一個他希望成功的職業，為此，有必要正確確定他的傾向。 在他們的形成中，遺傳是一個偉大的貢獻。 一起畫你的家庭專業樹。 它可以追溯家族傳統和命運的意外曲折。 例如，母親方面 - 已經有四代教師。 另一位曾祖父在一所真正的學校教書。 他父親的曾祖父夢想成為一名建築師，但戰爭阻止了。 家庭教師分析 偏好將有助於了解孩子能夠繼承的家庭中更多的人才。 但盲目堅持傳統（“我們家裡不會有店主”，“只有高等教育”）是危險的！
- 12-13歲。 青少年被賦予了成功意味著什麼的想法。 因此，現在是時候解釋什麼是專業，職位，資格，職業成長（例如，許多人對總統是職位而非職業感到驚訝）。 將其定位於職業化，而非職業化。 成為一名好醫生或頂級工作者的願望在心理上比每個人都希望繞過職業生涯的願望更健康。
人才和粉絲
能力並不總是顯而易見的。 當然，音樂的努力往往在幼兒園已經顯露出來，在學校教育期間，語言和數學的傾向很容易被注意到。 但是，如何確定管理能力，哪些將展示其有天賦的未來經紀人，會計師，藥劑師？ 為了讓你的兒子或女兒展現出隱藏的才能，他們需要離開“一塊自由”。 嘗試制定下半天的時間表，以便在放學後孩子的時間不被佔用。 觀察他為靈魂做了什麼。“ 但不要忘記：為了自我實現，我們需要身體和精神兩方面的力量。 如果孩子的所有空閒時間都坐在電視機前或在電腦上播放，也許這是疲勞的表現。 受到過度教育壓抑的班級擠塞常常妨礙現代兒童表達自己的能力。 此外，每個人都有不同的力量和氣質儲備。 一個孩子很容易將學校和體育部分與旅遊俱樂部最喜歡的活動結合在一起。 另一個人在學校已經很累了，這樣的力量就足以讓他們走路和上課。 有人會狠狠地捍衛自己想做的事情。 有人會繼續談論他們的父母，並會默默忍受......
成為導師
如何找到隱藏的能力？ 家長遵循慣例和方便的方案“簡介學校+音樂+體育節+語言”，往往低估了兒童創造力中心在為孩子接受進一步教育和選擇職業方面的作用。 但是，在沒有標準課程和評估的感興趣的圈子裡，創造了一種展現孩子能力的特殊氛圍。 此外，在11 - 12年內，兒童更傾向於同儕意見，成人權威明顯下降。 在這些圈子裡，這些傢伙們彼此興致勃勃地相互照亮，為那些變得更好的人提供幫助。 有很多圈子也很重要，你可以選擇。 兒童創造力的核心就像是微型縫製和鳥類學，語言學和天文學，航模和攝影等領域的專業世界......讓你不用擔心在一個圈子裡完成了幾年之後，這個少年突然變成了另一個。 這些都是企圖找到自己。 如果這種情況每年發生2-3次，可以說輕浮。
在歐洲和美國數百年來，有一個導師專業。 英國大學的導師是一個幫助學生確定教育目標（例如成為從業者或從事基礎科學）的人，奠定正確的教育路線，並在必要時制定適當的教育路線來調整它。 所以你必須成為你的孩子的導師。 它意味著要認識自己，並幫助認識孩子的個人特徵：身體和心理能力，工作能力，記憶的主要類型，特殊才能：音樂，表演，藝術......作為孩子的導師還意味著與社會資源一起工作。 例如，一個孩子讀有關動物的書籍，看看他們的節目，看看路上的每一隻甲蟲。 問問哪裡有合適的杯子，自己去“探索”，然後邀請他參加另一屆年輕的博物學家。 你應該告訴13-14歲的孩子，他開始懷疑要成為什麼，教授的科學是什麼。 orentology和心理學家專業顧問可以幫助選擇她所教的專業和教育機構。 找到你可以測試的地方，並從專家那裡得到建議，如果他對你很舒服，就帶著一個孩子去找她。 當然，聽取印象並討論收到的信息。 只有你的幫助應該是幫助，而不是成為一個指令。