每個人都希望在房子裡有一個典範的秩序和清潔，生活是完善和舒適的。 但為什麼有些女性有能力保持房屋完好（或者至少試圖達到它），但其他人卻不能？ 沒有明確的答案，但我們可以肯定地說，在許多方面，這些特質都是從童年早期的女孩身上灌輸的。 關於如何教孩子從年輕時代恢復秩序，並在教師和心理學家的建議中講過。
一位母親通常會在看到自己的孩子時感到高興，當她無私地並且最重要的是 - 主動地用吸塵器撕裂地毯或者將自己的鞋子放在一個亞麻布盒子裡。 “這是一樣的，”父母認為，“一個整潔的小孩正在成長！” 如果沒有我們的提醒，訂單會帶來......“他們不知道他們的女兒在這個時候至少會想到臭名昭著的命令。 這僅僅是為了那個感興趣的小傢伙：真空吸塵器如何“用餐”，吞食垃圾，以及在另一次去幼兒園之前，鞋子如何“睡覺”休息。 對她來說，這是一場遊戲 - 僅此而已。 這意味著，一旦女孩厭倦了一切，她就不能被迫清理自己身後的事物，也不能繼續追隨她周圍的清潔。 屆時，她將進行其他更有趣的研究，很可能遠離經濟活動和恢復秩序的願望。 因此，無論您是否注意到您的孩子有恢復秩序的傾向，都必須提高其質量。 當然，這樣的事件不是一件容易的事情。 畢竟，你必須耐心地教導孩子從一種積極的行為轉換到另一種行為，這通常會給學前兒童帶來很大困難，並導致他們激烈的抵抗。 但是，如果您使用我們的建議，那麼很可能很快就要確保“流程已經過去”。
母親對經理的作用
所有的地方！
如果你按照類別預先分類並將它們分別放到你的位置，孩子將會更容易學會如何清理玩具（需要開始訓練以便下訂單）。 例如，帶有“Lego”的盒子將被放置在書架的底部書架上，拼圖將位於中間，而對於一個毛絨動物園，則需要一些盒子。 最重要的是，這一切都可以為孩子。 在每個地方粘貼一張照片，說明那裡的玩具種類。 它可以從立方體，卡通野獸或用手和腳的“動畫”鉛筆的房屋圖像的日誌中剪切。 這樣的圖片將有助於幼兒園的學生更快地定位，放置什麼東西。 但是嬰兒無法弄清楚玩具應該放在哪裡，這被認為是有序的，並且是實現這種秩序的主要障礙。
警告信號
學齡前的孩子需要事先提醒有關改變職業的需要。 換句話說，告訴他大約五分鐘，現在是停止遊戲並清理它的時候了。 但是，只有這五分鐘不能站在孩子的靈魂之上，讓他有機會順利地從幻想世界轉變成無聊的現實。 順便說一句，警告本身不應該以原始秩序的形式。 不要用一種指令性語氣和臉上的激烈表情告訴他：“五分鐘之內...”最好提出一些有條件的信號，這將有助於以一種有趣的方式吸引孩子的注意力。 例如，在開始整理之前，請始終點亮檯燈或敲鐘。 通常這會鼓勵孩子採取積極行動。 如果孩子也以某種預先確定的姿勢回應你，例如用五指抬起來，這很好。 特別有天賦的父母可以在經濟事務開始之前拿出一首可以用二重奏演奏的韻律或歌曲。
清潔遊戲
當孩子在道義上準備好對自己施加秩序時，以一種有趣的形式與他交流。 讓他把這些玩具放在你的賬戶下，這是用一個有趣的聲音宣布的。 可以通過她最喜歡的玩具娃娃來發送一張有關開始清理小女主人的命令。 或嘗試邀請孩子變成推土機，將地毯移到建築材料的角落。 所有這些都會為幼兒的乏味工作帶來沉重的冷靜，而這不會成為他不可避免的罪惡。
在早晨和晚上
如果你想教你的孩子點餐，你需要從一開始就在一天結束時開始規範行為。 也就是說，你需要首先指導你的努力，以確保孩子在醒來之後和睡覺之前明確地執行某些行動。
有用的傳統
如果你在這個時候設定了一些不可動搖的儀式，你會大大地幫助你的孩子。 例如，同意用“早上好，我的太陽！”這樣的話來說：女兒起身開始打扮。 您也可以在晚上使用Moidodyr的四足動物刷牙。 教孩子在睡覺前準備好明天的衣服並將其放置在某個地方是不錯的。 事實是熟悉的信號給學齡前兒童一種舒適和安全的感覺，而這反過來又使他們能夠獨立行事，並以“我可以自己做”的口號。
榮譽責任
為了克服你孩子的頑固性，一方面除掉山羊 - 另一方面，給他指定一些責任，並儘可能地給他們命名。 在黑暗的季節早上，讓六年的“燈光師”負責關掉所有電器。 “Meterworld”將負責為早餐提供服務，並負責“毛毯指揮官” - 為床準備床。 感謝這一點，孩子會感到需要，同時開始培養更多成人生活的技能。
帶有按鈕的戰爭
如果沒有孩子的收穫和沒有成人幫助的自我服務的技巧，養育好家庭主婦是不可想像的。
舒適的衣服
只為孩子買這樣的衣服，他可以輕鬆地穿在自己身上（褲子和裙子不是在腰帶上，而是在鬆緊帶上，沒有緊固件的毛衣，有大鈕扣和拉鍊的夾克等）。 一定要保證一切，無一例外地，他在這個時期穿著的孩子的東西，在他無障礙的地方。 如果你遇到一個叫做“這個我不會穿，甚至是死的！”的問題，讓孩子有權選擇兩到三個科目。 只是讓他在出門之前不要一分鐘就用這個權利，當時情況已經很緊張，但是提前。
一步一步
為了防止“打扮戰爭”，整個梳妝過程分為幾個階段。 首先，與孩子討論他想穿什麼樣的衣服（即前穿襯衫或襪子，帽子或圍巾）。 然後拿起一張紙，從雜誌上剪下衣服的照片，並按照這個順序粘貼（在孩子的積極參與下）。 讓這樣的海報總是掛在孩子的床上，這樣他總是在他的眼前。 首先，確保寶寶遵守商定的優先次序，並在適當的時候，他會在沒有你的監督下做到這一點。
不要說話，和發言者
試著大聲說出一個小小的努力者的成功：“最近，我幫助你扣上了這個按鈕，現在你已經長大了，並已經自己應付它！”或者“一小時前沿著走廊，你只能通過一輛亞視，現在沒有一個玩具！“這是對未來成年家庭女主人進行適當教育的不可缺少的條件。 還有其他鼓勵手段，例如星號或圖片。 但是他們應該被保留用於最困難的情況，否則孩子會習慣只為獎勵行事。 例如，如果女兒在她的生命中第一次清潔她的床，那麼這樣的事件可以標記為用紅紙雕刻的大“5”。 你可以再次重複這十次。 但是，在第十一期間，我必須說：“你現在已經長大了，你很擅長清理你的床，以至於你不再需要評估。”
不要忘記，學齡前兒童非常喜歡做生意。 如果你不濫用明顯的強迫，你就不會打敗孩子從事社會有用工作的願望。 然後，已經習慣了孩子把事情整理好，你自己會收到寶寶的成功感到驕傲。 他將把他的不可避免的責任看作是一種有用的，因而令人愉快的職業。
策略
1.不要與孩子討好，而要用保密的語氣與他交談。 如果你毫不猶豫地用他的話說話：“也許你會收集玩具，呃？”你有破壞你的可信度的危險。
2.對於五歲以下的兒童，任何工作都必須轉化為遊戲。
3.任何情況下均不得制定嚴厲的處罰規定，不得違反處罰規定。 在小事情上，他會有另一種選擇。
4.將任何措施分成不同的部分，並確定孩子對他們每個人表現的注意力。
5.不要說常見的短語，如：“一個好女孩。” 具體表揚。
你需要說什麼
1.“我們即將離開這所房子。 我已經收拾好了我的東西。 你準備好背包了嗎？ 你自己必須決定你需要去幼兒園。“
2.“我們打籃球吧。 讓骯髒的襪子和T卹成為球，還有一個洗衣籃 - 籃子。“
3.“如果你準備在十分鐘內上床睡覺，我們會讀什麼書？”
“早安！ 那麼記住我們的計劃。 好的：取下床，刷牙，穿好衣服。 我想知道你如何處理第一項任務？“
5.“我永遠不會相信一個五歲的女孩能如此迅速地從地板上移除那麼多立方體！”
結果是什麼
1.你清楚和尊重地告訴孩子你的期望，同時給他一些獨立性。
2.無聊的職業變得有趣，下一次不會導致孩子感到抗議。
3.這讓孩子感覺到他控制了情況，這意味著他不會被迫這樣做。
4.清晰的節奏和重複的行動加強了順從和發展獨立技能。
5.評估暫時的成就，幫助他認識到自己的重要性和不斷增長的行動能力。