什麼不能做
為了讓他再次重複在學校通過的材料，家庭作業給予了孩子，他充分了解了它。 在做功課時，孩子比控制孩子有更大的犯錯誤的權利。 因此，把它們當作進步的指標，不值得。
- 孩子必須執行自己的任務。
這些任務的重點是孩子自己應付他們，了解困難時刻。 如果父母認為小學生的任務複雜性是一致的，那麼他不必花費足夠的精力來正確理解這個問題。
- 過去的錯誤。
因為孩子憑藉年齡和性格特徵，可能會錯過老師所說的話，被耳朵繞過。 這導致準備課程花費太多時間，並且做錯了作業。 這可能發生在每個人身上，但不要責怪孩子，提醒過去一次又一次的失敗。
- 不要分散孩子的注意力。
父母常常會阻止他們的孩子準備課程。 不要給孩子平行分配，明確優先 - 第一課，然後是其他一切。 如果你的孩子經常被請求在房子周圍幫忙分散注意力，那麼作業就沒有多少時間了。
- 不要強迫。
父母常常會阻止孩子參與活動。 在教育方面，家長經常強調家庭作業有如此多的作業，他們非常難以在一兩個小時內完成作業。 孩子很不高興，也不急於開始做生意，據他說 - 不能按時完成。 相反，讓孩子知道做功課，即使需要毅力和時間，也不是不切實際的。
- 不要只為孩子評估課程。
許多家長減少了他們與孩子的所有交流，並將他的所有要求僅限於家庭作業。 我做了我的功課 - 我們愛你，沒有做 - 你會受到懲罰。 這讓孩子數得下 ，他的父母只欣賞他的成績，而不是他自己的成績。 當然，這對心理是非常有害的。
如何成為？
- 如何分配工作。
教你的孩子交替複雜的任務和簡單。 例如，學習短詩比解決難題更容易，特別是如果孩子數學不太強。 讓工作從較不復雜的任務開始，然後它會更快更輕鬆地完成。
- 不要在任何事情中監督孩子。
家長有充分的權利去檢查課程是如何正確和正確的。 但是，與此同時，孩子必須學會自己應付任務。 因此，當孩子做作業的時候，你無法忍受你的靈魂。 只有當孩子自己要求幫助時，你才可以進行干預。
- 適當地處理錯誤。
當孩子向你展示準備的作業時，不要指出他所犯的任何錯誤。 告訴他們他們是，讓孩子自己找到並糾正他們。
- 鼓勵是正確的。
對於尚未完成的教訓，父母經常懲罰孩子，但他們完全忘記了應該鼓勵誠實的功課。 有時候這只是一個溫和的詞，有時候更重要一些 - 這一切都取決於你家庭的傳統。 不要試圖賄賂孩子的學習慾望。
關於如何做功課，孩子在學校被告知了很多，他的父母對此有了一個想法，但不是每個人都認為孩子有權決定什麼和如何教他。 有些孩子不需要從教科書中輕鬆地填入章節來記憶材料，而有些孩子需要長時間準備課程。 考慮到你的孩子的特點，不要忘記，取決於你對他/她的學習態度，這取決於她會喜歡多少孩子。