關於今天的早期發展，也許只有非常不愉快的父母沒有聽說過。 近幾十年來，已經獲得令人信服的證據表明孩子的大腦潛在能力是多麼的無限。 但同時，其他人的聲音，不遜色於尊重和尊重的專家，聽起來也是這樣：心理學家，教師，醫生。 小男人脆弱的大腦和脆弱的神經系統需要非常小心的態度，過度的智力刺激不僅會帶來好處，而且會給孩子造成不可挽回的傷害。 關於兒童過早發展的全部真相 - 在本文中。
誰是對的？
早期發展觀念的巨大優勢在於，由於其外觀，對嬰兒的態度發生了顯著變化。 從古代到最近，他們都被認為是無助的，無知的，他們需要數月的時間減少到飽食和乾燥。 今天，深思熟慮的父母知道，即使是最小的小男人也已經是一個有情感和智力需求的人。 我們可以自信地談論新父母文化的形成。 十五年前，十五年前只有孤獨的原作正在解決，今天成為一種大眾現象。 越來越多的父母讓幼兒變硬，教他們游泳和進行複雜的體操運動，當然，他們也在早期發展自己的能力。 另一方面，剛剛由早期發展的先驅帶動的第一代兒童成長起來的時候，就明白了它有多少陷阱，有多少誘惑在等待已經踏上這條道路的父母。
訓練有素的孩子的馬戲團。
這是最難以避免的。 那麼，如何抵制不向女友炫耀寶寶在閱讀，寫作，音樂方面的驚人成就。 你怎麼能不在你的親戚朋友面前被他的才華所淹沒？ 如何拒絕參與年輕人才的競爭？ 畢竟，當你在一個巨大的舞台上看到一個穿著透明包裝的小芭蕾舞演員或一個自信地表演複雜音樂會的年輕小提琴手時，心裡有多甜蜜？ 但是，經驗表明，儘早展示人才對兒童和父母都是非常有害的。 與孩子的快樂合作立即被一場沉悶，無盡的競賽和比賽準備所取代。 取而代之的是對虛榮心和對新成就的狂熱競爭。
如果他真的很有天賦，過早地強迫自己的能力更加危險。 由任何天賦提供的兒童都有非常不穩定的神經系統。 因此，父母抱負所帶來的不合理的治療很容易導致神經衰弱，甚至導致嚴重的疾病。
父母虛榮的根源。
讓我們誠實地對待自己：十分之九的情況下，父母熱心的原因是對自己童年的不滿。 我夢想成為一名優秀的學生，但我至少不能用物理學數學。 我夢想著體育勝利，但他們因健康原因被拒絕。 我想學習如何演奏小提琴，但沒有傳聞......突然，當寶寶出現時，父母了解早期發展。 事實證明，任何孩子都可以變成神童！ 主要是要準時開始。 “過了三天，太遲了！”師父嚴厲地警告道。 我的孩子肯定能夠做到我所不能做到的一切，他肯定會成為優秀的學生，音樂家，運動員。 整個家庭的生活都服從於這個偉大的想法。 她從她的職業生涯中受益，她的母親，購買福利和支付課程成為家庭預算的主要條款。 祖父母，阿姨也與全家人相處。 這是值得的：我們培養出一位天才！ 就目前而言，這個孩子或許為了父母的喜悅，將執行他所需要的一切。 但是當他變得越來越老，事實證明他並不夢想作為滑冰選手，畫家或數學家的職業生涯，真正的戰鬥始於家庭。 畢竟，以他未來的名義，犧牲了許多受害者！ 畢竟，他取得瞭如此輝煌的成功！
對於那些雄心勃勃的教皇和母親來說，如果突然發現成年後的孩子不再拉著神童的驕傲頭銜，那麼隨著年齡增長的父母年齡較小的孩子不僅會被趕上，而且會把他們的孩子趕走。 這個孩子覺得自己沒有達到他的期望，將會痛苦地受苦。 或者更糟糕的是，他會懷疑：父母是否愛他，或者他對他們有價值，只有當他仍然是冠軍和贏家時？
提前還是及時？
在生命的頭幾個月裡，寶寶的大腦迅速增長，神經細胞之間形成了連接。 在此期間，嬰兒吸收了大量關於他和他周圍世界的信息。 記住幾十個甚至數百個額外的圖標或概念 - 幾個小事。 那麼，為什麼不教孩子在這個時期閱讀，數學，音樂，而不是在學齡時，當大腦的增長幾乎完成，任何信息消化的難度更大？ 因為在實踐中一切看起來有點不同。 當一個孩子出生時，他的大腦尚未完全形成，並在頭幾個月真正興旺起來。 但首先，負責更簡單功能的部門必須首先成熟：視覺，聽覺，觸覺，動作協調，言語。 只有那些具有更複雜專業化的大腦區域才會被激活：邏輯，對書面言論的感知。 孩子的大腦是非常可塑的，如果在下級分裂發育成熟之前刺激其上部分裂，這可能不會導致早期天賦的表現，而是導致最不可預測的後果：語言發育延遲，運動技能受損，活動過度甚至自閉症。
這是否意味著你需要放棄在幼兒時期培養寶寶能力，把幼兒園帶到幼兒園甚至上學的想法？ 一點都不。 信息的主動同化必然先於被動認知的時期。 如果在這段時間內孩子發現自己處於一個活躍的發展環境中，當他的身體和大腦準備好時，他將學習並記住所有事情，也就是按時，甚至可能比普遍接受的截止日期早得多。 用現代教育學的語言來說，這是近端發展的一個區域。 因此，如果一個孩子在他生命的第一周醒來，躺在地板上或競技場上的肚子裡，那裡有很多有趣的玩具，他可能不會爬進規定的六個月，而是五個甚至四個月。 如果同一個孩子在嬰兒床上保持安全，只能躺在肚子上幾分鐘，他可以在截止日期之後明顯地爬行，或者根本不爬。 關於其他任何領域的活動也可以這樣說。 早在他開始說話之前，孩子應該聽到給他的講話; 看到字母和單詞 - 在開始閱讀之前，以及鉛筆和顏色 - 在繪畫之前。
換句話說，在談到早期發展時，我們的意思是孩子的發展不會早於規範，而是要及時。 也就是說，不遲於奠定。 對此，應該尋求所有的父母。 最後，為自己接受這樣一個事實：孩子不欠任何人任何東西。 並讓他去現場。