一個三歲的孩子可以隨意自己穿衣服或脫衣服，甚至自己做。 這對成年人來說是可行的，目標是教孩子，但需要耐心和想像力。 也許有幾種選擇來發展這種情況。
第一種選擇：讓情況發生本身，因為孩子遲早還得打扮自己。 到了學齡時，這一定會發生。
第二種選擇是哭出來或輕輕拍打孩子。 這種方法是有效的，其結果將比其他方法快得多。 恐懼的感覺很好地激勵了孩子。 他們受過訓練。 這種方法適用於主要目的是教孩子穿衣服的情況。
第三種選擇意味著創造性的方法。 在這裡，學習孩子的過程與成人的想像力直接相關。
在你確實知道孩子知道如何脫衣服並且能夠迅速做到這一點的情況下，例如當他想要去廁所時，他仍然在抵制散步時需要一種創造性的方法。 換句話說，一個孩子可以穿著脫衣服，然後當有極端需要或他只是想要做。 孩子可能會被吸引到散步或參加活動的前景，但是他的穿衣過程如此令人不快，以至於他為了避免長時間佩戴而犧牲散步和其他方面。 當你需要修飾處理器，使其變得有趣時，就是這種情況。
以下是您可以採取的幾種方法：
- 捉迷藏遊戲。 當袖子展示他們的手和從毛衣的脖子 - 眼睛時，喜悅口音。
- 打火車。 在這場比賽中，手是火車，它進入隧道，即進入套筒。 凸輪 - 控制整個火車。
- 與火車上的遊戲類似，您可以在鼠標（凸輪），水貂（袖子）中的yurknuvshego中玩。
- 在“Basseynaya街散落在街上”的比賽。 穿衣時，總要問孩子問題：襪子放在哪裡？ 也許在筆上？ 沒有？ 把手柄... .megs？ 為什麼nosochki，他們可以戴在耳朵上嗎？ 誰會幫助理解？ 我應該先穿什麼：連褲襪或內褲？
- 將穿衣過程分成兩部分，即父母和孩子。 例如，母親穿上她的內褲腿，小孩自己拉起它們。 媽媽把頭放在脖子上，並把手柄插入袖子 - 孩子進一步拉毛衣，並傳播外套。
- 玩具培訓。 在娃娃，兔子，你可以展示所有穿衣的一致性和邏輯。
當教孩子自我打扮時，建議選擇他喜歡的衣服。 請記住，這樣的“教訓”不應該匆匆通過。 最好給它很多時間，但要取得好的結果，而不是花一點時間，沒有任何回報。
不要害怕用這樣的遊戲來破壞孩子，這不會發生。 請記住，對於學齡前兒童來說，主要活動。 有趣的活動有助於孩子的發展，學習世界，獲得新的知識和印象。 有助於學習和養成照顧孩子習慣的遊戲，讓父母能夠在一個有趣的“包裹”中提供他們的規則。
寶寶按照你的規則開始玩耍後，趕快在正確的時間著裝，你需要談論花園。 談話可能不需要，情況會自行改善。 通常需要一周半或兩週的時間讓孩子習慣做什麼 - 脫衣服 - 這是一個有趣而有趣的活動。 在這段時間結束時，他不會回到過去的行為。 在斗篷周圍穿著斗篷抗議穿衣服不再吸引。
如果幼兒園的情況沒有改變，並且孩子定期離開而沒有走路，並且其他孩子正在預期地徘徊，則需要糾正。 父母必須提早趕上聚會的孩子們下午散步。 此時，在其他孩子照顧自己的同時，讓孩子觀看他或她的同伴聚會，他們誰穿得很快，誰慢。 陪同你的觀察與評論，仔細比較孩子。 逐漸讓寶寶知道那些穿得更快的孩子，幫助老師。 給自己穿上更多東西的孩子Atot是最好的助手，如果所有的孩子都開始幫助導師，會發生什麼？ - 散步將持續更長時間。 試著用親切的語氣與寶寶說話，不要提高聲音或責備說話。 父母的目標不是參與道德教育，一個麻醉的孩子想想如何成為助理，如何變得獨立，更成人。 並且相信孩子從一個困難的談話中得到的信息比在醜聞和壓力下更好地被他們同化，而這些信息是由父母無意中安排的。
隨著年齡的增長，孩子會對這些冷靜的對話感到欣慰，並會非常感謝他們。