第1部分。一點理論
如果你相信這些字典 - 如果他們相信這個國家的話，誰呢？ - “創造力”一詞是指意識創造能力：
a）新東西
b）擁有價值。
定義的第二部分非常重要。 因為很明顯，幾乎任何人都可以想出乙烯基淚滴 - 但這些新產品不會被任何人需要。 今天，有許多理論解釋了為什麼一些聰明的人可以寫笑話，歌曲和納米機器人，而其他人卻沒有。
1.人的思想可以與沙箱比較。 如果你在沙灘上倒水，它首先會擴散到一個小區域，然後開始加深這個洞並收集在那裡。 這與頭部一樣。 問題（通常是數據）是留下痕蹟的水。 坑是一種思維模式。
2.模板有助於識別情況并快速響應。 刺穿仙人掌以停止購買就足夠了。
3.聚集在一起後，模式形成垂直思維（“試錯場”）。 它有助於解決日常的日常任務。 進入凹坑模式後，信息流下來，深化。
垂直思維殺死創造力。 一個用模式思考的人不會想到任何新事物。 因為為此，你需要超越常規解釋，打破模板，學習新的數據視野。 上述所有研究人員都開發了自己的方法來開發非標準的創造性思維。 德博諾教導讓“水”側身，因此他的方法的名字是：橫向思維（來自拉丁文的“側面”）。 Altshuller創造了76個協議，以使這個想法超越平常。 奧斯本依靠集體思維，認為一群人喊出不同的廢話，因此比其每個成員都更聰明，認真反思這個問題。 但足夠的。 準備大腦，讓我們剎車。
第2部分。許多做法
這是承諾的練習。 它們中的每一個都旨在發展某種思維方面。 如果你不僅閱讀文章而且畫鉛筆，還要閱讀其中提到的書籍，你可以變得更聰明，尤其是學習如何畫畫。 除了笑話。
看點！ 缺乏自我批評
德博諾認為人們隨著年齡的增長變得愚蠢。 這是因為成年人開始對思想施加限制。 解決這個問題的很多方法都被認為是“愚蠢的”或“幼稚的”。 這裡舉個例子，用數字著名的測試。 當愛德華向孩子們展示了它，並要求說出它是什麼時， - 任何一個被稱為四十種選擇的男生：沒有管子的房子，用於紙飛機的空白，被咬過的巧克力棒。 成人最多稱為十個選項。 他們一般會將自己驅動成幾何圖形，並將圖形描述為頂部帶有三角形的正方形或截斷的矩形。 你能想像嗎？ 一個人能夠減少四分之三的解決問題的方案（任何圖像已經是一項任務，一種解釋材料），僅僅是因為他們不認真，而且據說不值一個思考的人！ 成年人甚至不會說出這些選擇，小心翼翼地環顧四周，等待訂書機打。 人們提前批評自己！ 德博諾說，這個綜合體應該首先處理。
練習1
嘗試連接九個點與四個部分。 你不能從紙上撕下一支鉛筆。 在這種情況下，該線可以僅通過每個點一次。
方面2.切入點
德博諾的另一項測試看起來是這樣的：邀請參與者繪製一個運動中可以分成四個相等部分的圖形。 35％的參與者立即放棄，50％提出了一個十字架的想法，在中部非常狹窄，約3％給出了一個獨特的結果（愛德華收集他們）。 平均而言，剩下的12％解決問題的能力並不是非常有創造性，但仍然是一種有趣的方式 - 因為他們從最終接近解決問題。 也就是說，首先從紙上剪下四個相同的部分，然後嘗試將它們結合在圖中。 這是切入點的轉變。 誰說這個問題應該一致地解決？ 如果你立即想像結果呢？ 或者嘗試用隨機單詞連接它？ 還是一張照片？
方面3.無限的問題
創造性思維的另一個技巧是孩子們比成人更好，這是推翻基礎的。 為什麼雷吼？ - 因為雲彼此碰撞。 - 他們為什麼要面對？ 因為風在上面吹。 為什麼他們不能參加？ 孩子的任務並不是讓你感到厭倦（他可能不明白一個成人的嘲笑是多麼的快樂），有多少人能夠接觸到這個模板。 孩子們無法忍受像“一直是這樣”或“這是必要的”的答案。 “誰需要它？” - 他們繼續審問。 這使得他們每天可以發出一百個抽象的和自相矛盾的判斷，比如“媽媽喝醉了，因為她害怕乘坐電梯。” 你也可以。
練習2
那些知道如何下棋的人的問題 - 或者至少知道數字是如何發展的，並且棋子變成任何數字，達到最後一個線。 條件：黑色開始，一次把墊子放在白色的國王身上。 垂直搜索移動不起作用。
練習3
你可能知道這個遊戲：主持人講述情況。 例如，一個人來到一個酒吧，並要求喝一杯水。 酒保指示他拿著槍。 男人說謝謝你離開。 或者：丈夫和他的妻子停在荒涼的道路上，丈夫去找汽油，妻子被鎖上了。 當丈夫回來時，她已經死了，在車旁邊她是陌生人，門從裡面關閉。 詢問明確的問題（“是”和“否”），遊戲參與者應該恢復事件的圖像。 這些任務在互聯網上完成 - 他們被稱為“danets”。 他們學會直到最後才提問，而不放棄。 如果電腦遊戲沒有在活人身上進行訓練，直到最後與同事或親屬討論問題。 拒絕接受“不可能”和“因此被接受”的答案。
看點四右半球思維
如果我們沒有提到一些專家將創造力與大腦的右半球聯繫起來，那麼這篇文章就會更加不完整。 直到20世紀50年代，人們還不清楚為什麼一個人頭戴核桃 - 為什麼大腦不應該是理想的球或立方體。 第一個答案是由加利福尼亞理工學院的R. Sperry收到的。 作為動物實驗的結果，他發現半球彼此獨立工作。