國外研究人員已經開發出許多嬰兒早期發育的方法。
國內最著名的發展兒童方法是來自聖彼得堡的現代科學家Nikolai Alexandrovich Zaitsev的技術。 他出生於1939年，並在50年後開始生產立方體Zaitsev，他的第一個補貼。
方法論的基礎：
整個技術的主要區別和基礎是對語言單位的原始觀察，其中語言單位是一個倉庫，而不是所有人都相信的音節。 一個倉庫是兩個字母，一個元音和一個輔音。 這些倉庫位於立方體的面上。
根據倉庫中的聲音，立方體具有不同的顏色，大小和聲音。 帶有有聲倉庫的立方體充滿了振動的金屬片，聾人的倉庫裡充滿了聾木頭的聲音，在拱形倉庫裡有銅幣。 為了更好地記憶，某些字母具有其自己的特定顏色。
孩子們立刻記著倉庫，而且在三四節課之後，很多人甚至都會讀到它們，開始學習閱讀不同的單詞。
扎伊采夫的方法適用於誰？
扎伊采夫的方法適用於任何年齡的孩子，即使孩子只有六個月大，他仍然喜歡玩明亮，鏗鏘的立方體，孩子很快就會記住倉庫並學習閱讀。 即使一年級學生可以按照通常的古典技法閱讀（當音節形成單個字母時），他也會愛上紮伊采夫的立方體。 這些課程將在閱讀時糾正大多數骨科問題和問題。
在這項技術中，不僅有立方體，而且還有需要演唱但不讀的表格，這樣很好地發展了語音並提高了閱讀技能。
根據Zaitsev的方法練習時，寶寶的年齡非常重要。 小孩越年輕，他的閱讀技能就越慢。 經驗證明，四歲的孩子在第三課之後試著讀書，十六堂課之後，孩子能夠讀出你要去的街道的名字。
類如何：
通常扎伊采夫的課程持續不到半個小時，但他們與通常的課程無關，更像是一個真實的遊戲，在自由的環境中進行。 孩子們應該感到最舒服，他們可以走路，坐著，說謊。 對孩子來說，最好讓所有的立方體立刻熟悉所有的立方體，並根據它們的顏色和大小來定位它們。 不要害怕這會是一個很大的負擔，因為孩子的大腦異常發育。
首先，在製作他的名字的立方體時，你需要閱讀兒童倉庫，之後你需要閱讀倒立的立方體，很可能會發現一些尷尬的東西，但它會讓孩子們歡呼雀躍。
大多數幼兒園和學校使用扎伊采夫的方法論作為兒童的主要教學方法。 課程通常以輕鬆簡單的形式進行。 文字寫在桌子上，看著孩子們不會破壞視線，但因為孩子們可以自由活動，所以不會破壞姿勢。 快樂的孩子在閱讀和唱歌倉庫時學習閱讀。
許多研究人員已經證明，最有效的是在遊戲中進行訓練。 大多數三歲開始學習的孩子，七歲開始可以在中學三年級學習，而不是像通常的教育形式一樣在第一年級學習。
扎伊采夫方法論的優點：
優點是不可否認的。 科學家證明，準備小學的最佳時期是三到四年。 家長們花很多時間在孩子的早期發展上，所以大多數一年級的孩子都知道很多來自最初的項目。 與普通學校不同，私立學校和體育館以您制定的知識基礎為指導。
扎伊采夫立方體：
這套Zaitsev包括52個不同的立方體，倉庫和桌子。 立方體可以獨立收集。