準備好！
如你所知，在我們國家的頭等艙中，從六年開始帶孩子。 但在送一個六歲孩子上學之前，請仔細想想：你的孩子準備好改變無憂無慮的工作日以嚴格學校紀律嗎？ 你是否為孩子的利益行事，或者只是想要喚起你父母的野心？ 即使是在這裡閱讀，寫作和計數的能力也沒有任何意義。 專家堅持認為準備的主要標誌是孩子渴望快速附加一個新書包，以自豪地與他一起走向知識：這裡，看，我已經長大了！ 因此，父母的主要任務就是不要錯過這一刻，並且在將來盡一切可能使這個願望不會丟失在任何地方。 “重要的是孩子有興趣學習新東西。 例如，在我們學校裡，我們非常重視揭示兒童內在的自然潛能，教導他們從整體上理解世界並成為一個獨立的人。 這個教訓是為了回應老師提供的謎語，老師和學生一起尋找問題的答案。 所以孩子們學習探索，爭辯，發現和認知世界。“
棲息地
除了有意識地去上學之外，成功教育的第二個重要組成部分是對教師的正確態度。 畢竟，這取決於第一位老師，新成立的一年級生對不熟悉情況的心理適應能力有多成功。 在春天，大多數學校安排開放日，您不僅可以了解該機構使用的課程特點，還可以與小學教師溝通。 他們說，理想的情況是，老師對父母一樣應用同樣的方法給一年級的孩子：如果孩子習慣於嚴格，他會適應要求苛刻的老師，但如果房子氣氛柔和，那麼值得尋找一位在精神上接近他的導師。 如果你讓他有機會盡可能多地學習學校生活的規則，並在學年開始之前熟悉未來的同學，那麼孩子會容易得多。 在一個熟悉的環境中，一般來說，適應過程輕輕而無痛。 心理學家進行課程，讓孩子們可以在新的棲息地學習。 相信為了成功學習，首先要確定孩子的能力非常重要。 “我們面臨著培養孩子能力的任務，但為此，有必要確定孩子的能力。 這可以在測試和心理診斷的幫助下完成。“ 家長還可以幫助孩子，與他討論他未來的學校生活，並妥善組織新的日常生活，在新鮮的空氣中有一個休息和活躍的遊戲場所。 除了最重要的事情 - 內部動機 - 在第一學年開始之前，孩子必須擁有更多的技能：集中註意力的能力，執行不是很有吸引力的工作的能力，以及將他的行為服從於在學校建立的法律。
遊戲由新規則決定
在6-7歲的時候，習慣新環境並不像乍看起來那麼容易。 畢竟，在學年開始的時候，平常生活的整個節奏都會改變。 如果幼兒園中的短期課程與遊戲交替，在學校你需要學習如何靜坐35分鐘，直到期待已久的鐘聲響起。 不要盯著窗外，但要認真聽取老師的意見。 到目前為止，孩子沒有必要解決這些困難的任務，因此遵守學校規則將要求他最大限度地發揮所有內部資源的壓力。 家長應該記住，孩子只能集中註意力10-15分鐘，所以在這段時間的第一次家庭作業中，有必要讓孩子移動。 新創一年級學生可能出現的另一個問題是難以掌握材料。 在公立學校，班上的平均兒童人數是25人，並向每個人解釋一個不可理解的時間例子。 “如果一個孩子不明白什麼，他就會失去對這個問題的興趣，並且會變得更糟。 為什麼孩子在普通學校常常不成功，其中只有7％在四，五年級學習？ 是的，因為這個難以理解的話題阻礙了孩子的成長 - 他很懶惰，不想上學。“ 確保孩子理解本課所講的一切，你可以使用蒙台梭利學校使用的練習。 “課後的每個孩子都會寫日記，詳細描述他在這段時間裡學到，理解，看到和做過的事情。 對於他的工作，他提出自己的觀點，如果老師同意評估，然後提出簽名。 在一個季度結束時，總結積分，然後孩子們在商店中選擇他們的獎品給定數量的積分。“
評估對自尊的影響
在大多數小學的學校，成績被取消，以免傷害已經受到驚嚇的孩子。 根據心理學家的說法，第一類是形成自尊的重要時期，任何粗心大意的詞語都可以永遠在他自己的能力中定位於小男人不確定的靈魂中。 因此，父母應該推遲他們對年輕男生成功的主張，直到更好的時候 - 指責只會產生消極後果。 不要將孩子的失敗與同學的成功相比較 - 這將不可避免地導致他們自身能力的不確定性。 在課後會見一個孩子時，它更有用，只是為了與他一起享受任何，甚至渺小的乍一看個人的勝利。 不要吝惜讚美 - 對於一年級學生來說，沒有比支持的話更重要的了。 “愛與理解，信任與友誼的氛圍是成功的關鍵。 如果一個孩子有機會開放和享受學校，一切都很容易。“ 因此，一年級學生的家長會對學校提出更積極的想法，調整孩子就越容易。 然後，而不是通常的“我不想學習！”你可以聽到“萬歲！ 回到學校！“