所以，為了教孩子，要找出哪個時間需要一個大的玩具手錶。 要開始孩子，你需要熟悉箭頭，因為它們顯示時間，應該告訴一個小箭頭顯示它是什麼時間和大量的分鐘，除此之外，大箭頭比小箭頭移動得快得多。
現在最重要的事情開始了，孩子需要被告知如何確定時間。 通常，這項培訓應該從4.5年開始。 時間分為幾分鐘不應該提及，有必要強調一下數字。 例如，在這種情況下，如果箭頭已經從這個數字移開，那麼您需要開始數字化兩個數字，然後是兩個以上的數字，然後是takdale。 不要急於解釋孩子對會議記錄的意義，這應該在年齡較大的時候完成。
為了更清晰起見，您可以使用大時鐘繪製圖片，並在其上突出顯示某個數字。 例如，舉起，午餐或散步的時間。 首先，您可以將孩子的注意力集中在三到四個重要事件上。 最重要的是它們都在同一時間發生。 起初，時間可以通過兒童可以理解的詞來定義，例如“午餐前”或“最後一分鐘睡眠”。
在孩子學會區分時間順時針之後，你可以繼續訓練。 有必要為更精確的時間添加相同的圖片並報告這個孩子。 每次發生此事件時，都會詢問與時間有關的問題，例如，散步的時間或需要清潔牙齒的時間等。 學習過程應該以遊戲形式進行，孩子需要感興趣。
要開始學習，您需要使用自己製作的小時，您可以讓孩子參與製造過程。 在錶盤上有必要指定數字，最好不要做分鐘分割，箭頭只需要一個小時就足夠了。
小孩應該解釋說，顯示小時的箭頭被稱為 - “小時”。
起初，時間可以分為起點，例如十二小時，十二點多一點，當箭頭在十二點到一點之間時，你可以說第一個的一半，然後大約一個小時，一個小時，與其餘的數字相同的原則。
此外，您需要指出箭頭的移動方向，並讓孩子有機會獨立轉動箭頭。
有必要說明箭頭如何移動，並在一小時內從一個數字移動到另一個數字。 例如，您可以向孩子詢問一個問題，例如，如果箭頭位於十二，箭頭在一小時內移動，反之亦然，請求將箭頭移到後面。
孩子學會用時針處理後，可以添加一分鐘。 有必要說明分針比時針更長，速度更快。
- 孩子必須區分時針和分針;
- 他必須區分箭頭的大小。
在當時或當時解釋孩子poselenstrelok。 應該指出的是，當一個小號投射某個數字並且顯示出一個均勻值時，那個大數字總是十二。 另外，必須另外說明，當時針從一個數字移動到另一個數字時，那麼大的一個循環很多，有必要詢問孩子的問題，以便在時鐘上設定時間。
只要有相同的價值觀清楚，那麼就有必要對這個孩子提出一個問題，例如，如果他不能把箭頭放在正確的位置，那麼杜杜爾會在一半時間內射擊，他需要幫助。
既然你已經解釋了很多，小馬可以設置時間，你可以要求把時間放在玩具小時，像真正的玩具小時。 此外，有必要引入新的概念和復雜的任務。 例如，準確設置一段時間，然後：
- 要求將箭頭提前半小時;
- 提前一個小時和另一個半小時，而我們可以說一個半小時就會過去;
- 兩個小時等等
- 要求在一個半小時前翻譯箭頭;
- 兩小時前，等等
你可以繪製一段時間的手錶，然後讓孩子說：
- 有那麼多時間，但是有那麼多時間，過了多少時間
- 現在時間等等。
那麼你需要詳細了解更多。 首先，必須說一個數字到另一個數字的間隔是五分鐘。 錶盤上有六十個。 只要分鐘的寶寶概念，你可以給任務。 例如，讓孩子提前五分鐘或十分鐘翻譯一分鐘。 應該解釋的是，半小時等於三十分鐘或半個圓。 在孩子掌握了分針的前進之後，你可以讓他在相反的方向上做同樣的事情。
有必要告訴孩子，十五分鐘被稱為一刻鐘，他們構成半圓的一半。 那麼，掌握這一切後，你可以向孩子展示一分鐘劃分是一分鐘，然後解釋分針在哪個位置，例如7分鐘，12分鐘等。
接下來，你需要談談你可以告訴時間的方式。 例如，如果分針在三十分鐘內還沒有達到標記，例如，如果分針顯示二十三分鐘，並且時針在十到十一之間，那麼應該說：“十二三分鐘”，並且在另一個“二十分之二十三分鐘”中。 時間是一回事，但你可以用不同的方式說。 有必要教孩子以兩種方式傳達時間。 另外，您需要解釋時針的數值大量寫入，而分鐘值標記在旁邊，但數字較小。 您可以顯示編寫這些值的示例。
另外，當箭頭穿過半小時的值時，時間被稱為已經不同，但方法仍然是兩個。 孩子也需要學習它們。 反彙編這些方法也需要具體的例子。 然後你可以在時鐘上設置數字，孩子應該知道箭頭顯示的時間。 寶寶可以用兩種方式來命名鐘錶上顯示的時間，以便更好地記住它們，這一點很重要。 如果他覺得困難，那麼他應該被提示。
必須記住的是，兒童的注意力應該從玩具小時轉變為真正的小時。 一旦他掌握了新的東西，就需要讓他用真正的時鐘重複同樣的事情，重要的是要問現在時鐘顯示多少時間。 您可以要求將玩具手錶上的箭頭放在與真實玩具相同的位置。 在孩子將手中的鐘放在這個位置後，您可以詢問箭頭在某段時間後的位置，例如半小時後或一小時後等。
有必要嘗試向孩子解釋重要事件發生的時間，以便他了解時間的意義。
不需要對孩子施加太大的壓力，正如實踐表明的那樣，人們只有在長大後才了解時間間隔的含義。