最主要的是要明白：孩子忽視了你的要求和指示，而不是從傷害中解脫出來（因為這是他的年齡標準）。 父母必須知道4歲孩子的主要事情 - 這是他神經系統發育的特點。 嬰兒主導刺激過程需要四到五年的時間。 這意味著，如果幼兒對某件事情非常熱衷，那麼他的注意力很難轉向平靜的事情。 他有一個不自主的製動過程，也就是說，孩子仍然無法控制自己的狀況。 如果他非常高興或者例如害怕，他就無法平息自己。 這或多或少取決於氣質。 這一切都意味著父母對自我控制的要求（“冷靜下來！”）當孩子過度興奮時，這是完全沒有用的東西。 相信我：孩子會很高興冷靜下來，但他根本做不到。 他將這個技能僅用幾年時間就掌握到了6-7，只是為了上學。
與孩子溝通的規則
它們基於激發優於抑制的生理特徵。 所以，如果你想與孩子正確溝通，以便他聽到並理解你，你需要做以下事情：
1.小心表達自己的情緒。 如果父母處於興奮狀態（憤怒，煩躁，害怕，暴躁的樂趣） - 無法等待孩子安心。 在一個購物中心的經典照片中，他有一個4歲的孩子：他把歇斯底里症從疲勞和過度興奮中捲走，父母憤怒地吼道：“是的，冷靜下來！ 別喊了！ “。 然而，孩子的心理和整個機體都非常依賴父母的狀況。 如果他們很興奮 - 孩子也很擔心。 就這樣，在這樣的條件下進入一個順從和和平的國家是不可能的。
如果你想讓孩子聽到你的話，試著讓自己冷靜下來。 深呼吸，喝水，要求讓孩子平靜下來，使其更加輕鬆柔軟。
2.吸引孩子的注意。 獨立於孩子，很難從任何有趣的業務（在房間裡跑來跑去，看漫畫等）轉到你的要求。 你有多少次看過這幅畫：孩子在一個骯髒的游泳池裡（而不是總是用一根棍子）敏銳地挑選，而媽媽站在他身上，單調地“輪胎”：“不要這樣做！ 唷，這是廢話！ “。 當然，孩子不應該有任何反應。 他真的沒有聽到，因為他所有的靈魂都熱烈地集中在水坑上。
邁出第一步 - 坐到孩子頭頂，“抓住”他的目光。 和他一起，看看他對他有什麼感興趣：“哇！ 真是個水坑！ 很遺憾你不能碰它。 讓我們找點別的吧。“
3.清楚地說清楚。 短語越簡單越短 - 孩子會更快地理解你想要從他那裡得到的東西：“現在我們拿起方塊，然後我的手，吃晚飯”。 避免詳細的解釋，尤其是在轉換注意力的時刻。 否則，這個孩子根本沒有時間按照你的想法。
4.重複幾次。 是的，有時很煩人。 但在這種情況下的憤怒和煩惱是，對不起，你的問題。 在他的大腦中，生物化學和電子過程是這樣安排的，這不是孩子的錯。 如果我們不得不多次重複同樣的事情，那麼我們會如此激怒我們呢？ 只有對於我們這些成年人來說，這似乎是出於某種原因：所有事情都必須從第一個來。 如果它沒有奏效（餘額不收斂，孩子不服從） - 我是一個失敗者！ 這是我們童年時代的“你好”，其中任何錯誤都會立即跟隨處罰。 看起來，兒童的經歷被遺忘了，但對做錯事的恐懼依然存在。 當孩子不願意服從我們時，這種痛苦的經歷給了我們如此多的興奮。 孩子本身根本就沒有任何關係。 因此，最好回到第一點“注意表達情感和思想”，而不是多少責怪這個孩子。
5.向孩子展示你想要的東西。 特別是當涉及到他的一些新活動時。 例如，孩子剛開始自己扣鞋子，填充粉彩等等，而不是空話：“折疊快速玩具” - 試著與他一起開始。 當他成功處理您的請求時，不要忘記表揚！
在談話的任何階段，當孩子擔心（哭泣，生氣，歇斯底里）時，應該放心。 有一個特殊的計劃，下一組：眼神接觸（坐在小孩面前！）身體接觸（握住他的手，擁抱）你的安心。 如果你與孩子正確溝通，那麼他真的聽到你。 享受你的交流！