父母如何懲罰他們的孩子？ 有些人更喜歡懲罰性的措施：他們把這個孩子放在教皇身上，把他放在一個角落裡，責罵他。 其他人堅持剝奪的哲學 - 他們拒絕在晚上漫畫或愛和團契。 當成年人試圖將懲罰分為“好”和“壞”時，他們大多傾向於認為體罰是非常糟糕的，而且小孩抵制更好。
這是為什麼發生？
大多數情況下，對於這個問題：“你為什麼要懲罰你的孩子？” - 父母回答“教育”或“我壞了”。 而且，通常這種中斷發生在您感到疲倦，筋疲力盡或對寶寶長期積累過度刺激的時刻。 當最後一滴掉進溢出的杯子時，孩子會受到一巴掌或哭聲。
它有多危害？ 如果這個孩子已經有2.5歲了，如果你不濫用權力，不要因為任何原因打他，這種懲罰不會讓他太過驚慌，然而在某些方面它甚至可能是有用的。 事實是，在這個年齡段，孩子已經開始明白做某事是不對的，但不能總是自行停止。 如果孩子決定檢查所允許的範圍並找出允許他去的程度，處罰可能會有用。 由於嬰兒在世界上還沒有很好的定位，父母應該給他看一條不應該穿過的線。 但是，如果成年人不敢禁止孩子或以某種方式限制孩子，孩子會以任何方式尋求他們的反應，並通過他們的行為引導他們。
然而，無論你是否要懲罰一個孩子，請記住：如果他在一個尊重雙方協議和利益的家庭中成長起來，但每個人都感到自由，那麼這個孩子必然會試圖通過與他人建立聯繫來維持這種關係人。
如何影響孩子？
直到孩子2-2.5歲時，懲罰或責罵他幾乎是毫無意義的，因為他能從中得到的唯一教訓是他是壞的，沒有人喜歡他。 同時，當寶寶看到他的活動結果時（例如，切割油布），他並沒有完全意識到它是如何發生的：他是用刀做了什麼，還是用刀刺在桌布上，或者是用油布切割自己。 在這個年齡段，只有通過合理，明確的禁令和限制，才能教孩子管理自己和他周圍的其他人。
一個2.5-4歲的孩子開始意識到他來自世界的個性，並且與此一起，他不可避免地實現了他的行為的作者。 在同一年齡段，孩子明白某些事件和行為會讓別人受到歡迎，並且被認為是好的，有些人會感到沮喪，煩惱和認為不好。 然而，儘管理解已經到來，管理自己行為的能力還沒有形成。 通常在生命的這個階段，兒童會出現某個“副手”，他們製造了令父母生氣的所有恐懼。 這可以讓孩子擺脫羞恥的感覺，因為大部分發生的事情，其他人都會這樣做。
試著相信這個孩子不會欺騙你，聲稱它是“來自森林的nahuliganila松鼠”。 事實是，他仍然很容易將幻想與現實混為一談。 你的任務是了解孩子為什麼這樣做。 詢問他，與他辯論，或幫助糾正這種情況。 順便說一句，如果孩子不怕你的憤怒或譴責，那麼，最有可能的是，願意和你聊天......
另外，不要忘記，在這個年齡段，孩子往往蔑視父母。 而不是因為他們不認為你，他們只需要感受他們的獨立性，他們的能力和邊界。 如果你以這種“追求”開始他們，那麼開始一場沒有贏家的戰爭。 最好把它變成遊戲或把它當作一個惱人的麻煩，最終會消失。
4-6歲的孩子仍然難以控制自己的行為，儘管他幾乎總能分析他們。 但即使他明白某件事不應該做，但有時候他沒有足夠的力量來克制自己，然後行事不當，他開始感到內疚。 在這個年齡段，孩子開始發現人際關係的微妙之處，他發現沒有片面的“好”或“壞”，而且很大程度上取決於情況，因此情況更加複雜。 例如，他明白欺騙並不好。 但同時他聽到你向奶奶保證，一切順利，只是向鄰居抱怨麻煩......如果你想撫養一個正常的孩子，幫助他適應這個世界，並試圖解釋什麼，在哪裡，為什麼不，因此，那，哪裡，哪些地方可能和必要。
六年後，孩子有機會控制自己並阻止他的“錯誤”行為。 應該鼓勵和訓練這種技能，逐漸將控制權交給它所做的行為。 要做到這一點，與他談判，問他是否準備好自己處理所有事情，並且不要急於讓他承擔過多的責任。 請記住，他只能在18 - 20年內完全回答他的行為，而現在你的工作是幫助他學會這樣做，而不是要求他的行為像一個成年人。
責罵或不責罵？
當你看到寶寶正在經歷完美時，不要加劇這些感覺。 最好嘗試支持它。 主要的是他要明白，這件事或多或少是可以解決的，他是一個可以犯下錯誤的人，以及下一次如何嘗試去做。 意識到這一點，這個孩子很快就會學會善待自己和他的行為。 例如，如果他不明白這一點，例如選擇或破壞別人的玩具，他犯了應受譴責的事情，你應該認真思考。 也許，撫養一個孩子，你害怕通過告訴他他對某件事不正確而使他感到不安，那麼現在這個孩子根本不願意通過做事來承認這一點。