我們習慣於感動，看著我們的孩子如何學習說話。 但只有少數人知道，這些有趣的早年也是孩子發展的一個非常重要的時期，這是不容錯過的。 如何正確地發展孩子的言語？ 我應該特別注意什麼，“自然會有所幫助”的原則是什麼？ 我應該什麼時候去找專家幫忙？ 下面給出所有這些問題的答案。
語言和言語 - 這首先是我們人類與動物的區別。 我們有一個所謂的“信號系統”，通過它我們可以將信息傳遞給對方。 警報系統專門用於兒童與其他人的溝通過程。 我們開發這個系統越好，我們越能激發說話的能力，它就會越發智能和健康。 當然，每個孩子掌握語言的速度都不同，但總體原則依然存在。 他們的知識將幫助您不會錯過可能的滯後，及時發出警報。
從1年到夏季
寶寶可以做什麼？
•知道他的名字，以及親密的人和寵物的名字。
•他的詞彙量已經是30-40個單詞。
•開始掌握更複雜的單詞，在兒童版本中發音（貓 - “kisya”或“ks-ks”，祖母 - “巴巴”，狗 - “afa”等）。
•知道許多動詞並積極使用它們。
•了解他所聽到的大部分內容（即使他還沒有說話）。
•可以執行簡單的請求（“帶內褲”，“拿起兔子”......）。
•在一年半的時間裡，言語的發展急劇上升：即使他沉默或不說話，孩子也可以開始積極發言。
如何對待父母？
•千萬不要模仿孩子背後的話語，相反，每當正確地說出這個單詞時，他就會不知不覺地糾正他。
•盡可能多地與寶寶交談，陪伴你的演講和演講。
•耐心回答所有問題，例如，“這是什麼？”，孩子遲早會開始“入睡”。
從排期到3年
寶寶可以做什麼？
•有1000-1500字的詞彙。
•理解簡單介詞的意義。
•三年後，他使用所有詞類，甚至用動詞過去式。
•不僅使用具體而且概括的概念（玩具，野獸，食物等）。
•知道一天中的時間（早上，白天）。
•詢問“Where？”，“Where？”，“Where？”，到三歲時主要問題是“為什麼？”（這意味著他心智發展的一個新階段）。
•他說短句（兩三個字）。
•可以講述他的想法和印象。
如何對待父母？
•人們相信，孩子越早開始問“為什麼”，他的智力發展越有價值，越晚，延遲就越明顯。 如果他在三年內還沒有提出這個問題，就有必要激發他對周圍世界的興趣，並問自己：“為什麼？ 那為什麼？“ - 並自己回答。
•討論你經常在電視上散步時看到的東西。
•一定要和孩子一起玩（立方體，木偶劇院，醫院，躲貓貓......）。
•與您的孩子一起回顧和討論照片。
•與他一起學習歌曲。
•睡前大聲朗讀 - 最好的童話故事（並且總是討論英雄）。
建立詞彙的手段，他知道語言
每個人都會記得K. Chukovsky的書“從二到五”，其中熱愛作家的人分析了兒童的言語和兒童的言語 - 所有兒童都經歷了這個時代。 這本書包含了這項工作的結果：滑稽可笑的話，完全自發地飛出孩子。 “Pahnota”，而不是“嗅覺”，“跳躍”而不是“跳躍”，“我愛你”而不是“我愛你”，“這些靴子很棒，而這些 - 小孩”而不是“小”，“幫助” 。 不同的“嚇人”，“聰明”，蛤殼式的話 - “香蕉”，“namakaronilsya”，“品味”等。 這種語言中不存在的發明，但同時形成了完全可理解的單詞邏輯，表明該孩子已經學會了語言的結構和算法，以至於它可以自由地組成語言單元。 至於兒童在二至五歲時的言語造成的危害或危險，您不必擔心：如果家庭（以及整個兒童的環境）說得很好，孩子會很快找出在日常生活中留下什麼話，而且沒有後悔分開。
從第一次蹩腳到正常演講
1個月 - 仔細看著你的臉上呼喊（當你餓了，尿尿，胃疼等）
2個月 - 發布喉音響應治療，開始微笑
3個月 - “復活複合體”：當提到他時，孩子開始微笑，隨機開始移動他的手臂和腿，發出縈繞不清的喉音
4個月 - 大聲地笑，如果他們和他一起玩耍時流著淚哭泣，有什麼東西被冒犯或不高興; 發出聲音“aga”，“argy”，“ega”等。
5個月 - “唱歌”：發布持續不同高度和持續時間的聲音，將他的頭轉向聲音
6個月 - 爆裂（開始說音節“ba-ba-ba”，“yes-da-da”，“na-na-na”等），開始理解單詞（“give”，“take” ，“投擲”，“在哪裡”等）
7個月 - 玩“ladushki”
8個月 - 主動喋喋不休
9個月 - 重複成年人的聲音（“Yum-yum”，“kys-kys”）
10個月 - 模仿聲音和文字
11個月 - 說再見（揮舞著筆，說“現在”），知道“Where？”的問題，根據音節發音最簡單的詞：“媽媽”，“爸爸”，“給”等。
12個月 - 可以發音8-10個單詞
母親是小心的
上述兒童言語形成和發展的階段應該是相當隨意的。 在這個問題上，選項是可能的。 例如，對一歲（不是智力遲鈍而非極客）的兒童進行研究的結果是，這個年齡段兒童的最低字典只有4-5個字，最高字數為232！ 有些孩子在10個月內說出了第一句話，到了今年，他們改用提案。 其他人堅持“保持沉默”大約兩年，以原始語言起飛，然後他們似乎突破：他們開始大談各種各樣的話題，立即將其被動股票轉化為資產。 這兩種選擇都是正常的，但在某些情況下，父母應該關心並諮詢語言治療師：
•如果孩子根本不掌握言語（例如，不發音和元音的組合）並且遠遠落後於同伴（除了通常發育滯後1-2個月的早產嬰兒）;
•如果兩歲以後的孩子繼續處於自主言語階段（幼稚bab）），混淆了病例和數字，那麼有必要與醫生核對 - 這是可能的，他有偏差，稱為alalia;
•如果兒童繼續使用5-6年的語言，這是一種懷疑是語言障礙（音素聽力發育不全）的症狀，需要治療。
意見專家：
Tamara Timofeevna BURAVKINA，兒童言語治療師
矛盾的是，在現代文明社會中，傾向於增加兒童言語發展的偏差。 今天，學齡前的每一個孩子的言語發展緩慢。 專家認為，這一方面是因為父母的就業，並因此導致與孩子缺乏溝通，另一方面導致人們普遍對電視和互聯網的直接交流減少。 兒童言語發育滯後的另一個原因可能是成年人的過度警告。 每天與寶寶溝通，很容易學會理解所有難以識別的單詞。 但是，那麼你會剝奪他改善言論的動力。 與此同時，還有一個里程碑（3 - 4年），之後在自主言語階段“卡住”不僅危及孩子言語的進一步發展，而且危及其整體發展。 既然正確地發展了一個孩子的演講，就為他進一步成功的生活奠定了“基礎” - 值得認真對待這個問題。 發展言語的認知方面是非常重要的，這在學齡前兒童中表達了對我們周圍世界的無盡問題。 如果成人的行為不夠耐心（撇開兒童，以單音節的方式回應），孩子可能會停止提問，因此他們的智力發育將會停止。