孩子在人生的頭六年中的人格形成是人格進一步發展的重要階段。 在這段時間內，孩子的大腦會積極的發育和形成，嬰兒可以在沒有任何特殊刺激的情況下被佔領，感興趣和訓練。 儘管如此，這並不意味著孩子只需要接受教育和訓練，不要忘記童年，豐富多彩和光明，只有一生只有一次，因此你孩子所做的一切應該給他帶來快樂和最大的樂趣。
一般來說，很多家長在孩子一生的第一年就開始自己學習和發展，現在是時候在學校之前學會要記住的東西，那時已經是“哦，現在是時候了”。 然後主動學習開始，這並沒有帶來特別的好處。 我記得當我來拜訪我的朋友時，他們的女兒們不得不學習乘法表。 看到這張照片時，看到這張照片有多悲傷，因為有眼淚的孩子教導了一片增殖片，但由於女孩不記得一切都好，她的父母對她大喊大叫。 如果你看問題的根源，那麼很有可能你必須自己責罵父母，因為學習他們的“兩二四”並不是懶惰，而且他們幾年前懶惰地以一種有趣和有趣的遊戲的形式向你的孩子展示一個有用的東西為將來的學習材料。
所以，為了達到眼淚，假髮和假牙的目的，對學齡前兒童的個性進行重要的一致性和質量性發展，培養和塑造並不會造成什麼傷害，這應該通過尿布實際進行。 如果你的寶寶已經不是第一天跺腳了，不要絕望，因為他們說：“遲到比從未好”。 無論如何，孩子的所有培訓和發展在學校開始之前都會在未來帶來有用的成果。
孩子的人格發展和形成長達一年
孩子在他生命的第一年學習世界，掌握世界的觸覺感知，言語和身體技能的基本元素，並且他的精神運動發展得以實現。 在這段時間與寶寶溝通是培養成長的重要方面。 搖籃曲泡沫，母親的微笑，溫柔的擁抱 - 這是嬰兒早期的必需品。 對於母親來說，每一個動作都是非常重要的，所以孩子們逐漸積累了豐富的詞彙。 如果你認為孩子什麼都不說，那他什麼都不懂，那麼很可能你不懂你的孩子。 一個年齡在一歲以下的孩子知道，理解和思考的東西超出你的想像。 你只取決於你給他多少優質和有用的信息。
在一年的時間裡，掌握第一個發展遊戲是非常重要的，例如，在遊戲過程中添加金字塔，立方體，以確定某個動作與此動作的結果之間的關係。 例如，當你扔東西時，它總是落下。 它如何下降？ 大聲而不是很多。 也就是說，物體落下並產生聲音，這取決於製成的材料和尺寸。 從長期熟悉的過程看來，你可以得出很多重要的結論，這正是你的孩子正在做的事情。 例如，當一隻狗在窗外吠叫時，最有可能的是，你不會注意到它，因為多年來已經習慣了這些聲音。 一般來說，你的寶寶清楚地捕捉到了吠叫的狗和許多其他的聲音，因為對他而言，這是一個了解周圍世界的過程。
孩子從一年發展到三年的時期
一年後，可以說，孩子的快速發展開始了。 他開始積極補充他的詞彙量。 即使你的寶寶不願意說話，也不要絕望。 所有的孩子都不一樣。 只要耐心地繼續與他談論世界上的一切。 他非常了解你，相信我，他聽到並聽到。
從一歲開始，遊戲在人格的培養和形成中發揮著越來越重要的作用。 嬰兒和幼兒時代的孩子參加各種主題遊戲，在遊戲中，孩子操作美麗，明亮的玩具和物體，首先執行最簡單的動作（移動，投擲等），然後觀察玩具的變化（從立方體破壞建築物，以及金字塔，發條玩具的運動等）並試圖確定這些變化的原因。
在這個年齡段，越來越多的角色扮演著盡可能多的動作。 不要忽視這個孩子的書。 我的女兒在一歲零三個月的時候就愛上了書籍，簡直讓媽媽，爸爸和奶奶給她讀了這些書。 不要購買有意義，信息量大，文字大的書籍。 對於幼兒來說，有很多短押押韻的書籍，有動物名字的圖畫書，家居用品，植物，玩具等等。 這只是早期開發的最佳選擇。
在培養寶寶的過程中，重要的是要記住並熟悉禮儀的道德原則和規則。 不要忘記告訴你的孩子：當他坐下來吃飯時，“愉快的食慾”，或當他上床睡覺時“晚安”。 告訴你的孩子你能做什麼，不能做什麼。 孩子應該已經明白，並非他想做的每件事都是好的並且是允許的。 只有在這裡得罪和懲罰碎屑才是不值得的，因為這個孩子將不再理解這個詞，並且習慣於通常的交流和尖叫和體罰。 這同樣適用於高齡學齡前兒童的教育。 在父母和子女之間建立友好和信任關係非常重要。
從一歲到三歲的年齡也表現為孩子經常挑逗和調皮。 這是特定年齡的特徵。 父母需要最大的耐心，因為一個小孩子只知道他周圍的世界。 你不需要用“胡蘿蔔和堅持”的方法來養育孩子，表揚和禁止，因為你太小了，並且通過了你的發展的同一個階段。 你越禁越多，孩子會為邪惡做更多的事情。 難怪他們說禁果是甜的。 簡而言之，你絕對不能做或不能做的一切事情，你需要盡可能地從孩子那裡隱藏起來，或者以一種可訪問的形式解釋為什麼它被禁止。
從三點到六點 - “為什麼？”
從三年到六年的年齡是一個特定任務和測試的時期。 呼喊，呼喊或迴避，使用無所不能的“不”，試圖用只有一個偉大的願望來控制現實 - 這正是在這個時代應該發生的事情。 只有屬靈力量才會使孩子以類似的方式行事，扭曲這種行為，你將來可能會遇到嚴重的問題。 應該將兒童的整個能量潛能引導到一個有用的渠道，以完成那些將教導心理和情緒平衡獲得的任務和測試。
三至五歲的孩子有很強的意圖。 孩子談論他的意圖，並儘一切可能得到他想要的。 成年人對什麼是慾望更敏感，哪些不應該變成現實。 但在這裡，如果在幼年時期抑制和阻止孩子的意圖感，那麼他就很難相信自己在成人生活中的力量和能力。
約翰·格雷建議堅持以下積極養育原則：與其他人不同，犯錯誤，想要更多並且表現出負面情緒是正常的，表達你的不同意見也是正常的，但是你不應該忘記，媽媽和爸爸是主要的。
三歲以下的小孩是一位小研究員，值得讚揚，探索和批准。 不要懶惰地找到寶寶最喜歡的“為什麼”的有用答案，你希望你的孩子成長為一個完整的發達人格，但這在很多方面取決於你，親愛的父母。
平行：兒童發育 - 為了所有人的利益而發展父母
父母處理他們的孩子越多，就越容易得到所有的東西，無論他承擔了什麼。 對於一些成年人來說，研究“簡單”的東西並不是一件有趣的事情：做出應用，繪製原始圖片，數到十，學習字母表等。 但是，對你的孩子做這件事很有意思！ 你似乎在二十年前重新回歸！ 我記得我自己：當我7歲到8歲時，我真的很想讀成人書，解決成人問題，現在，當一切都清楚易懂時，我將沉浸在童年的世界中，與我親愛的女兒一起！ 我希望你一樣！
負責任的父母文學
為了盡可能深刻地理解本文的學齡前兒童的發展，培養和形成的特徵，多少。 有很多有趣而有用的文獻可以幫助年輕父母培養快樂和成功的人格。 我不會給你列出所有可能的，可供閱讀的書籍，但是這裡有一些我會推薦的最有趣的書。 這些是：
- Danilova Lena«教育遊戲百科全書»
- Ledloff Jean“如何培養快樂的孩子”
- Masaru Ibuka“三後遲”
- 亞歷山大Vasyutin“關於撫養孩子的最好的書”
- 伊琳娜·曼尼琴科“教育規律十條”
- 伊琳娜馬尼琴科“教育的10個秘密”