考慮到我們現代生活的現實，養育家庭兒童的主要原則是什麼？ 讓我們試著去理解這個困難，正如實踐所表明的那樣，這個問題。
在包括家庭教育在內的任何教養過程中，最重要的是與孩子保持聯繫。 沒有接觸，沒有機會聽到對方，誤會的牆會出現，然後成人和孩子之間的疏遠。 事實上，這種情況在青少年時期常常發生，當時父母與成年後代之間的情感關係被破壞。 他希望認為自己是一個成年的成年人，但他的父母仍然（通常不由自主地）認為他是一個孩子，並提出他極度否定的看法。 所有這些違反了習慣性的情感接觸，這阻礙了進一步的教育過程。 事實上，它停止。
與孩子保持聯繫（不管他是否長大到青少年時期）直接取決於成年家庭成員的行為。 孩子最初是聯繫的。 他樂於與父母進行任何形式的積極互動。 另一件事是我們自己經常違反關係的初始和諧。 我們對孩子的生氣和直接性，青少年的嚴格性以及他們對成年的要求感到惱火。 通常，我們不是通過各種形式的對話或聯合活動與兒童進行建設性的互動，而是陷入一種不願合作的“殼”。 我們多久會表達一個人的願望？ 諸如“獨自離開我”，“耐心等待”，“等待”等短語 讓我們不願展現想像力，並與孩子建立定性和積極的互動。 更常見的是，我們通過面部表情和手勢來要求相同的非言語行為。
事實上，養育子女的基本原則在家庭中
我們對這一過程的結果的積極預期是一致的。 我們如何看待未來的孩子？ 善良，善於交際，回應別人的麻煩，捍衛自己在這個世界的地位，同時保持謹慎和謹慎。 但為了實現這些目標，這足以向兒童展示這樣的行為，為他們提供這樣的行為規範模型。 但在現實中實現這一點有多困難，因為我們不完美！ 我們的孩子多次看到我們是一個閒散的道德主義者，他們能夠很好地向他們解釋如何表現，但往往不會在自己的日常生活中確認這些原則，而不是正面的，不引人注目的恰當行為的例子。 嘗試擺脫這種做法很重要。 畢竟，我們的孩子已經準備好應對任何積極的變化！
當然，所有教育學（特別是家庭）的基本原則都應以愛為基礎。 然而，家庭中的愛意味著寬恕罪行，並對不當行為進行合理的懲罰; 和平關係，紀律和協助他人; 積極和積極的氛圍以及家庭成員之間傳統層次的保存。 後者對於兒童尤其重要。 對於他們來說（對於充足和定性的心理髮展和個人成長來說）真正感覺到教皇是家庭，收入者和捍衛者的頭腦是非常重要的; 媽媽是他忠實的助手和志趣相投的人。 兒童吸收這些規範。 父親和母親在家庭中工作並不重要。 相反，重要的是要強調（在處理孩子，尤其是小孩時）家庭中的主要收入者是父親，他必須受到憐憫，幫助和順從。 媽媽的工作並不如此密集，其主要作用是與孩子。 請記住，一旦你開始以另一種方式展示家庭層級結構（母親比教皇更重要，或者他們是相同和平等的），父母在孩子眼中的權威就會下降。 因此，您可能面臨雙方不服從（包括示威）以及父母與子女之間健康接觸的中斷。 自然，你不需要它！
當然，也沒有傳統的養家糊口的形式
我們做不到。 例如，媽媽給學齡前兒童的解釋，以及如何表現以及如何不成為現實仍然很重要。 只是他們不應該太多。 否則，你將不會被聽到，但會盡力快速忘記這些令人反感的冗長符號。 通常，在實踐中頻繁使用這些方法會導致相反的結果，而培養失敗。
家中有幾個孩子的出現極大地促進了整個培養過程。 專家認為，足以正確撫養年長的孩子，最大限度地投入愛心和支持（同時保持合理的紀律和良好的關係）。 年幼的孩子，尤其是他們中有一個以上的孩子，會拿起他的行為樣本，以簡單簡單的方式複制他們，輕鬆自然地學習與每個社會成員的互動規範，團體內部的行為規則和積極活動等。 幾百年來在傳統文化中養育孩子的做法也證實了這一點，包括在我們的家中。 在我們這些日子裡，從過去幾代人的經歷中獲得一些積極的例子將是很好的！