為了理解如何向繼承人解釋這些困難的事實，父母需要首先確定導致孩子一次又一次地開始他的歌曲的動機：“彼得拋出沙......”
如果在幼兒園刑法中沒有“無罪推定”的概念，這並不意味著成年人也可以忽視它。 如果一個孩子被一個高尚的目標所感動，即使他只被他單獨理解，那麼稱它為妓女也是不公平的。 首先，我們需要找出為什麼年輕人“放下”狼人Vova或貪婪的Lenochka。 學齡前兒童很難在未來幾步計算自己的行為並預測其後果，因此，在進行“匯報”時，始終強調這次他的多餘的坦率對他造成的傷害是誰以及如何，以及如果寶寶沉默了。 相信我，很少有親戚會喜歡這些譴責（當然，當然，這些驚人的樣本也會發生！）。
這個“正確”和誠實的孩子已經習慣了絕對相信爸爸媽媽。 在沒有父母的情況下，他們的權力順利地交給老師：她不僅獲得了用粗麵粉粥餵養卡拉普扎的權利，而且還有權首先了解發生在他身上的所有事情。 一隻鸚鵡尖叫老虎不向動物園報告肉是一頭黃頭髮的小雞，而小孩卻試圖在幼兒園的生活中找出所有的缺點和過激行為。 是否有可能隱瞞用未洗過的手抓住麵包的事實？ 怎麼不注意枕頭在臥室裡飛行？ 一個熟悉了某些行為規則的孩子（在桌子上或在“安靜的小時”），真誠地努力追隨他們 - 並要求他人也這樣做。 這個孩子不會感到對孩子的侵略抱怨，他只是夢想著整個團體的和平與秩序 - 就像帕夫利克莫羅佐夫曾經真誠地希望所有蘇聯公民獲得幸福一樣。 如果成年人把下一份報告撇在一邊，他們就認為這是疏忽，開始以加倍的力量履行“旁觀者”的職責。
如何說服他“走出黃昏”？ “向孩子解釋故意和意外行為之間的區別：如果Vasya打破了一個杯子，不小心用手擊中了她，那麼在整個團隊之前不需要定罪。 但同情這個尷尬的男孩，並幫助他收集碎片，當然是值得的。 “將繼承人免除其他兒童行為的責任。 一個小孩的問題是，如果其他人做得不好，孩子仍然感到內疚 - 他只是揭露事件的真正罪魁禍首，以擺脫這種不適。 建議選擇這種方法：不適用於成年人，大多數人試圖幫助“犯罪分子”解決問題 - 將玩具收集在一起，將手從玩偶上撕下或者將水坑從地面上擦掉。 »幫助孩子放鬆。 在一個“安靜的時間”枕頭大戰實際上應該引起歡樂和歡笑，而不是急於等待對混亂的記號或懲罰。 “教孩子抵抗成人的壓力。 你可以扮演典型的角色 - “老師要求你說出被污染的孩子的名字。” 孩子應該確定，如果父母拒絕“承認”，父母不會責罵他。 畢竟，你只是自言自語，誤導人是不好的。
這個孩子不太相信他的同齡人，更喜歡和大人保持距離。 即使老師隨地吐痰Froken Bock，這個孩子仍然期望在與同齡人發生衝突時得到她的保護和支持。 由於焦慮加劇，恐慌者往往高估了可能發生的危險：有人在他身上晃動，甚至不小心碰到他 - 而且麵包屑已經叫囂他被毆打。 在介紹這些孩子時，教育工作者是一位超級英雄，也就是說，一個結合了警察，消防員，救助者，急救醫生和熱線服務人員功能的人。 當然，並非每個“Maryvanna”都渴望不斷地發揮出色，所以經過另一次“虛假呼叫”後，老師開始從嬰兒身邊走開，停止對他的話作出反應：“自己知道！”通常他們拒絕接受抱怨的人呢？ 正確地說，呼籲其他事件 - 換句話說，在晚上咆哮，繪畫描述他的母親和父親他們該死的生活，向操場上的其他父母抱怨，甚至設法與最近的商店的警衛分享他的痛苦。
如何讓他冷靜下來？
不要懶惰的骨頭拆解每個孩子的煩躁情況。 如果一件玩具被從他身上帶走，請看看這個令人髮指的憤怒之前的事情。 5歲以下的兒童很難分享假想和真實的事件。 一個典型的例子：一個孩子想玩的直升機，第一個被他的朋友在沙箱裡抓到。 救命啊！ 你應該儘早告訴你的父母！ 在這種情況下，一個合理的母親不應該放過這個孩子，並冷靜地向他解釋為什麼“我第一次想要”的論點不起作用。 如果你的Paniker聲稱教師對他大喊大叫，不要急於跑到花園去滿足：也許老師要求整個小組要求打扮得更快，但自我中心主義阻止了孩子充分感知她的話。 聆聽年輕人的抱怨，分清真實和神秘的危險 - 並教導他也這樣做。 如果彼蒂威脅要把米辛放在月球上，那麼米沙就不需要呼叫老師的幫助 - 比不祥的耳語更好，通知犯人他的連褲襪在這種情況下會在火星上。 “不懈地說服孩子，你會一直支持和保護他，但你需要在真正困難的情況下尋求幫助。 在通常的日常情況下，他應該嘗試自己解決。
戰略家
儘管這些兒童的性格單一，但仍能很好地適應幼兒園的生活。 策略師們喜歡簡單的樂趣：用於上午小吃的餅乾，在球場上跑來跑去，用唱片和蜘蛛俠著色的唱片。 由於一些流氓西多羅夫的詭計，他們不會放棄他們最喜歡的活動和玩具。 害怕受到懲罰或失去一個“順從的孩子”的聲譽，使得寶寶與同齡人不斷脫節，因此，一旦護士出現在策略師的視野範圍內，他就會去找她，並按照要點列出誰是有罪的。 碰巧這種行為的主要動機是對老師的愛。 試想一下：悲傷的瑪麗娜娜默默地看著未知入侵者發出的牛奶 - 這裡是白色的搖擺帆，看起來是救援人員的策略師，不小心將不幸拖入長袍的地板，並向她揭示真相。 這不是真的嗎，它是美麗的嗎？ 順便說一句，戰略女孩可以認為老師是他們最好的朋友。 什麼？ 在孩子尖叫般的年齡，Maryvanna看起來非常可敬，她有話要說，而且重要的是，她總是有美味的東西。 那麼，真正的女朋友應該分享世界上的一切，包括有關該組織發生的事情的信息。 如何說服他擺脫一條滑道？ “向孩子解釋說，你不能和老師一起追趕，而且你不會騎在山上 - 與同齡人一起做更加正確和有趣。 如果孩子對與老師有特殊的親密關係很重要，可以考慮放棄告密者的角色（好的選擇 - 把桌子放在桌子上或者在課桌上佈置課堂材料），他可以發揮什麼樣的作用。 “試圖說服麵包屑，表明抵制聲明的抵制比成人的責備或威脅要危險得多。 幫助繼承人接近同學：邀請其中一個孩子參觀或在花園後一起走。 一旦戰略家開始對他的同齡人感到溫暖的感覺，他就會明白：朋友對“nedonositelstvo”的感謝比老師的讚同重要得多！
機械手
唉，世界上有古典的廢話，對此，譴責是影響同伴的主要手段。 操縱者想玩桌上曲棍球“沒有隊列”？ 沒問題 - 你只需要去一個成年人，擠出一滴眼淚，並真誠地抱怨：“男孩們玩了很長時間，但他們不給我！”那麼，我怎麼能讓這個可憐的傢伙！ 而現在他已經自信地扭動雙手並將冰球送入球門，他不關心剛剛被迫停止比賽的孩子的合法憤慨。 通常，機器人甚至不需要抱怨。 只是提醒對手以前的成功挑釁就足夠了，它威脅道：“我會告訴你一切，就像那個時候一樣！”完成！ 現在，您可以安全地打開口袋，收集設計師的甜點，口香糖，貼紙或稀有部件。 機器人的行為不僅僅是為了獲利，他還要惹惱他抱怨的那個人。 亞布德有時故意誇大另一個孩子的罪責或扭曲發生事件的本質 - 這種行為的原因可能是嫉妒，嫉妒或長期不愉快的進攻。 在機械手中，經常有孩子習慣於不斷為父母的注意力而奮鬥。 小弟子抱怨自己的弟弟或妹妹，試圖睜開眼睛看他的母親（父親，祖母）：那麼，看看你在胸部已經溫暖了些什麼！ 這很糟糕，但我恰恰相反，真是太棒了！ 在對親戚進行了大量培訓之後，這個孩子積累了與同齡人的經驗和關係。
如何讓他回到正軌？ “如果家裡有兩個或兩個以上的孩子，不要鼓勵他們之間的競爭 - 不需要分配”最快“，”最聽話“或”最準確“。 更準確地說 - 組建一個友好的“防雷床鋪布隊”。 “如果兄弟姐妹們彼此抱怨，冷靜地傾聽每個人的論點，並建議你們一起理解有爭議的情況。 讓孩子把你看作是中介，而不是懲罰正義之手，這一點很重要。 過於忙碌的父母們的嬰兒很快就明白：他們值得他們生病甚至受到重創，因為父母會拋出所有重要的東西並急於求助。 因此，為了得到額外的一分鐘時間，讓孩子不必因為膝蓋劃傷而描述地獄的折磨！ 像這樣擁抱並親吻它，欣賞橡皮泥koloboks並且對所利用的玩具贊不絕口 - 它不會失去你，但是麵包屑會得到它的關注而不訴諸不必要的伎倆。 “如果你照顧過一位優秀的朋友的繼承人，不要稱讚一位知己的候選人 - 他應該是聰明，有才華，有禮貌的，以及如何幫助他的母親！ 讓孩子有機會獨立了解一個新朋友是什麼樣子更好。
對其他人的行為的看法隨著分析和概括的能力而發展，因此要求一個小孩不要講道德問題是毫無意義的。 分享你的印象，想法，不滿或狂喜的願望是完全正常的，問題是如何“培養”這種亟需討論他人行為的需求。 對於每個年齡段 - 你的食譜！ 一個4歲以下的孩子在父親的門檻後面行動，就像一位敖德薩導遊一樣：他用手指點了點呻吟聲，並要求你明白“我的叔叔在地上吐口水”和“我的阿姨扔了一個糖果包裝紙，沒有打開包裝盒” 。 如果你突然沒有聽到這個重要的信息，孩子肯定會重複它 - 這樣已經離開了一百米的甕的阿姨會轉身慢跑，將這張不幸的紙張抬起並送到她的目的地。 在這個年齡段，對世界的態度奠定了基礎，因此，父母不要懶惰，詳細解釋他人行為的動機是非常重要的。 提供所發生的不同版本是可取的：“可能，我的阿姨沒有註意到包裝是如何被風吹走的。 或者她的背部疼痛，她很難彎曲。“ 讓karapuza形成對他人的積極看法 - 不要批評別人的小事，不要標籤他們，並儘量避免“好”和“壞”兩個字。 這個年齡段的孩子對了解成年人如何評價他人的行為很重要。 孩子試圖將家庭中採用的行為規則與其他人的生活觀點進行比較。 事實證明，坦尼婭可以在晚餐前吃甜食，如果她承諾她會吃完整湯！ 現在你的孩子確信它 - 你必須立即放棄對甜食的偏見，並給他一袋焦糖。 什麼？！ 有人不願意用糖果糖預測羅宋湯嗎？！ 你不能懷疑 - 坦尼婭的祖母將被無可否告地告訴“我的母親可憐我糖果......”。 在這首可悲的歌裡，你仍然可以做一個騙子家 - 然後Tanina奶奶的自由主義足以讓另一個嬰兒開心。 如果你還沒有足夠的人，那麼你，找一個貪婪的老女人，得到：“我父親說，你的全家人都很胖，因為你吃了很多醣果！”這個孩子將自己呈現給全世界，作為他家庭的一個組成部分 - 他的經歷和羨慕，如果某人的生意似乎變得更好，並且不掩飾父母更加成功或者比其他父母更美麗的喜悅。 有必要向繼承人解釋，在每個家庭中他們的傳統，談論這些相同的傳統如何發展，為什麼人們突然喜歡這樣做，而不是其他。 孩子應該知道，在相同的情況下，你可以採用完全不同的方式行事 - 那麼投訴的原因就會減少。
五年計劃逐漸開始發展自尊。 雖然她還很不穩定，但小孩通過降低其他人的素質來增加自己的價值更容易 - 每次對同伴或成人的“譴責”都只是證實了自己的高地位。 有趣的是，在這個年齡段，孩子們對他們的投訴的反應最為激烈：即使他們對壞事感到內疚，他們也不能原諒替代原告人的人。 為了避免狂妄自大，你需要讓他相信，無論其他孩子的行為如何，它本身可能是壞的或好的。 每個人都可能會誤解，但一個真正強大的人會嘗試糾正他的錯誤，而不是開始尋找其他人的缺陷。 如果午餐時有人打破麵包，不要向老師抱怨 - 最好看看你的盤子上是否有任何麵包屑。
從6歲開始，準備上學，孩子試圖讓自己看起來更加成熟，並與長老中的某個人相識：兒子像老人一樣哼哼，決定
我的祖父旁邊的沙發，我的女兒，模仿我母親的語調，玩具娃娃等等。 麵包屑開始有意識地分享家庭價值觀，並遇到違反家庭規範的行為，試圖改善這種狀況。 繼承人已經熟悉“背叛”，“怯懦”和“欺騙”的概念，因此，在你的幫助下，他已經能夠理解貧困主義和援助之間的區別。 我是否需要告訴大人們，這些男孩們決定放火焚燒變壓器旁的楊樹絨毛？ 如果整個團隊用最危險的女孩的帽子打鴨子，那麼稱它為家庭教師是值得的嗎？ 從六年計劃的角度來看，這些極其困難的問題要求家長有不尋常的智慧。 你需要明確地向孩子解釋，在作出決定時，他不應該關注他人的願望，而應該關注他自己對某些行為後果的想法。 為孩子提供這樣的動作算法：“讓惡作劇者停止危險的樂趣; “為朋友提供一個替代方案（例如，給黑客她的帽子，但不參加遊戲）; “如果該提議被拒絕，則警告有意向成人投訴; “警告沒有奏效？ 您可以放心地尋求老師或家長的幫助！ 在我們的文章“孩子再次成為古老的流浪漢，再一次為老年人”中，你已經學會瞭如何與一個不斷抱怨的壞小子行事。