這不是一個科學的名字是有道理的：它是柔軟的，同時準確地描述了一個多動或太慢的孩子的特點。 這些品質在學齡前的3至7歲時特別明亮。 不幸的是，沒有教育這些孩子的方法，也沒有與他們分開的行為規則。 但徒勞無益。 父母和教育工作者必須處理他們，因為他們是由他們自己的經歷和情況決定的。 所以隨著時間的推移，“shustricka”變得習慣性的，他是流氓，“烏龜”，他永遠是最後一個。 所以他們長大了，自己培養了自卑感，而他們對這種行為的負疚感根本就沒有。 這是他們氣質和性格的特點，只有最後的教育。 詳細考慮這些類型的兒童角色將是有用的。
首先你需要處理“小女孩”（這些都是多動的孩子）。 對他們來說都不容易，特別是對於父母來說：這樣的孩子不會靜坐一秒鐘，完全不可能把他們拘留在某物上，他們很難在時間和空間上得到糾正。 看著這樣一個孩子，我想把它與一個活動的水銀相比較，在它周圍墜落，飛行和破壞物體。 這種行為的原因可能是幾個因素：從簡單的壓力到有機腦損傷。
家長需要了解主要的事情：對他們來說不僅困難，而且孩子很難單獨應對自己的多動症。 處理多動症兒童問題的心理學家為“舒斯特里基”的父母提出了一套完整的實用建議。 主要有以下幾點：
1.保持一致和持續;
2.盡量總是冷靜而緩慢地說話;
3.不要被你的憤怒或憤怒嚇倒。 所有這些都是正常的，如果它得到適當的監控。 如果你開始變得生氣，這並不意味著你失去了對你不安的孩子的愛。 只需要學會將他的行為方式與他的性格分開，這會激怒你。 告訴孩子：“我愛你。 我只是不喜歡它，當你打破你的玩具，扔在房間周圍“;
4.盡量避免不斷的禁止和威懾 - “停止”，“你不敢”，“你不能”等等;
5.一定要為孩子提供嚴格的製度和日常工作。 撰寫（更好地與孩子一起）詳細的睡眠，食物，散步，遊戲，課程和日常家務的時間表。 儘管孩子想要不斷偏離他，但盡量遵守這個時間表。 隨著時間的推移，他會習慣被測量的，進入生命系統。
6.不要一次給孩子所有的玩具。 給一兩個，讓他們踢足夠，然後你可以給另一個。 如果他在桌邊坐下來畫畫，讓桌子上沒有多餘的東西，因為多動的孩子本身無法切斷目前阻礙他的一切。
7.鑑於孩子的興奮度增加，請盡量確保每次不超過2-3名兒童參加遊戲。
一個多動的孩子的遊戲武庫有必要包含不同的設計師，拼圖，普通棋盤遊戲。 如果孩子長時間不能立即坐在他們身上，請不要擔心。 有耐心，有時不僅在球中玩，而且例如在國際象棋中。 最終他會學會長時間玩自己的遊戲。 我們經常低估強大誘因的力量 - 父母同意與孩子一起玩耍。 但事實上，他會準備好忘記足球，在街上奔跑，談論情緒。 專家認為，通過適當的教育，十二歲以下的多動兒童會成長為一名絕對正常的青少年。
現在一點關於“海龜”。 關於他們，專家們並不經常這樣說，因為到了一定的年齡，緩慢的孩子通常不會打擾父母。 他們認為所有年齡段的東西都會被記錄下來：他們說，它還很小，它會增長，學習如何更快地做到這一點。 與此同時，“海龜”這是一個獨立的，非常特殊的兒童性格類型，兒童需要從早期的嚴重矯正 - 病人和日常生活。 特別是當他們離開家時 - 在學校，在幼兒園 - 以他們的同齡人，某些規則和遊戲為背景時，這些孩子的遲緩會受到阻止。 專家認為，這些類型的人物形成的不僅是一種先天的遲緩，而且也是對過度專制和極度精力充沛的母親進行教育的一種傾向。 那麼，我們父母可以幫助我們心愛的“海龜”呢？
在四歲的時候，你需要介紹寶寶，幾點鐘，什麼是時間。 所以你會形成對時間感知的基礎。 孩子會學會了解在一個小時，半小時內能做什麼和不可以做什麼。 最好同時購買幾種不同的沙漏。 並經常使用它們 - 在散步期間穿著，吃東西或拿起玩具。 總是鼓勵孩子在每種特定情況下：“看，今天你已經穿好了十分鐘，但所有的沙子都睡不好！ “接下來，孩子開始將他遲鈍的行為與實際時間聯繫起來。 兒童和成年人之間就這個話題進行的各種比賽也是非常有益的：誰更快。 當然，成年人不得不稍微屈服，但孩子會因為獲得勝利而獲得他的一部分讚揚，以便有機會成為第一個也是最快的。 兒童 - “龜”對他們與騎自行車或踢足球的同齡人的差異特別敏感。 由於他們的速度慢，他們喜歡久坐的比賽。 這就是為什麼他們已經5 - 6年的良好閱讀和寫作。 但問題在於他們的思想領先於運動。 當孩子知道如何完成這項任務，但在身體上無法做到這一點時，這會在學校造成問題。
正如你所看到的，父母能夠很好地幫助他們的“小女孩”和“海龜”。 只是不要徒勞地責罵他們，但是，試著去了解這些類型的孩子。 創造有利的條件，使他們能夠彌補他們的氣質和性格的特點。