按照傳統，在十月至十一月，所有學前教育機構都舉辦一系列致力於金秋的學員。 經過一個陰雨季節 - 這不是一個悲傷的時刻，而是一個進一步發展孩子的心理和身體活動，形成一年中的時間概念，獲得關於自然現象的新知識，並且只是為了娛樂孩子們的機會。 由於兒童應該提前準備任何假期，如果沒有適合年輕人，準備人員和高級團體的腳本，就無法做到這一點。 根據秋季節日的情景，各種角色（秋太太，森林蘑菇，熊和刺猬，巴巴亞嘎）通過有趣的遊戲和發展中的比賽來到孩子們身邊。 在一個煽動性和動態的兒童集體中，很容易失去對發生事件的控制。 為了避免秋季假期出現計劃外情況，幼兒園的劇本應該經過深思熟慮並預先排練。
秋季“中秋節” - 如何在幼兒園做場景
- 關於秋天自然的奇特故事（森林，野外，草地等）;
- 閱讀關於秋天的小韻;
- 流行角色的場景 - 動物，蔬菜，秋月和童話英雄;
- 舉行比賽和猜測主題謎語;
- 舞蹈，歌舞，舞蹈;
- 適合某一年齡段兒童的煽動性比賽;
一個年輕人的秋季節日情景 - 幼兒園兒童早晨的想法
- 不要在程序中的字符之間包含長對話框。 幼兒不能長時間集中註意力，學習大量的文字;
- 出於同樣的原因，你不應該讓孩子們準備好偉大的詩歌和歌曲。 劇本中只有短暫的絕句和活潑的手勢滑稽的歌曲;
- 複雜的編舞作品不適合年輕群體的情景;
- 在度假時，只需要向孩子們所知道的孩子們“傳道” - 蘑菇，南瓜，胡蘿蔔，雞油菌，野兔，熊，狼等。 沒有小丑，庸人等;
- 度假的義務客人是金色的秋天，並帶有合適的符號。 孩子們應該直觀地看到和聽到慶祝活動的主角和發起人;
- 秋季節日劇本中的大部分數字應該包括輕鬆有趣的比賽和有益的娛樂;
- 在幼兒園秋季早晨的成功結束是一個自助餐與時令水果，漿果和果汁。
年輕群體的情景 - “秋天的孩子”
幼兒園年輕群體的一種情景是“秋天的孩子”。 他的主要想法是絕望地尋找三個失踪兒子的母親秋天 - 九月，十月，十一月。 為了幫助女主角處理她的煩惱，年輕組的孩子們將會講詩歌並參與有趣的遊戲，並定時討論這個月或那個月的特點。 最終九月，十月和十一月輪流尋找他們的母親和秋季開花的榮耀。 作為一個積極的結局，你可以爆出一個巨大的驚喜球，裡面有一片小小的黃色葉子，創造一個魔法葉子落下的效果。年輕組的情景 - “誰更重要”
幼兒園年輕人秋季節日的另一個不尋常的變體是“誰更重要”。 在這個活動中，有趣的舞蹈和歌曲的有趣動物會來到孩子們，以及來自幼兒園的流行秋季蔬菜，他們總是爭論哪一個更重要。 在他們的重要性也將爭論與太陽和風雨，蘑菇與漿果，鳥與蟲子。 幼兒園劇本的主要思想是向孩子們解釋，我們的一切都以自己的方式重要和必要！預備小組的場景秋季盛宴 - 幼兒園兒童早晨的想法
- “收集收穫。” 秋季在草地上播種各種蔬菜（胡蘿蔔，土豆，燈泡，南瓜等），參加者必須用碗分類。 勝利者是比其他人更快拿起蔬菜的人！
- “跳過水坑。” 雲層在地板上展開三排水窪，孩子們在音樂伴奏下，跳過每個水坑，直到地毯的另一端。 勝利者是比其他人更快地乘坐水坑的人。
- “美味猜猜 ”。 該小組分成幾個小組。 參與者被蒙上眼睛，並給一塊生或煮的秋季蔬菜或水果（南瓜，蘋果，胡蘿蔔，甚至洋蔥）。 該團隊將贏得勝利，其參與者將猜測大部分產品。
- “在蘑菇上。” 秋天散落在蘑菇叢林的周圍，蒙著雙眼的孩子正在尋找音樂。 在誰的碗裡，最大的收穫就是贏家。