你想讓父母聽到寶寶聽到“媽媽”和“爸爸”的聲音！ 但他充滿言語的事實也是一個詞，即使只有最接近的人才能理解他們。
“漫長的階段”
為了方便評估寶寶的成就，醫生將生命第一年分為四個階段：從出生到三個月，從四歲到六歲，從七歲到九歲，從十個月到一年。 從言語發展的角度來看，前兩句是準備性的：此時與成人的情感交流發展。 在此基礎上，言語交流將在未來六個月內發展。
前三個月
出生後，嬰兒立即缺乏溝通和溝通的願望。 然而，他漸漸習慣於在餵奶和清醒的時候聽到母親平靜，親切的聲音。 在這個乍看之下，單方面交流，情感母子接觸的神奇力量已經存在。
到生命第一個月結束時，嬰兒開始暫時抱著母親的臉。 在1-2個月內，他帶著微笑與他交談，並觀看移動的玩具，傾聽她的聲音或成年人的聲音。
在1-1.5個月內，孩子積極“展示”他的聲音。 如果它是第一個聲音是突然的，喉（類似“文”，“哎呀”），他們現在通過悠揚綿長的取代，“啊，啊”，“哦，哦，哦。” 這些聲音反應被稱為步行。
在2-3個月的年輕男子出現並需要進行通訊的跡象：在性交時與一個成年人，他輕快地移動胳膊和腿，一顰一笑，讓不同的聲音。 這種常見的運動活動和聲樂反應被稱為“復興複合體”。 他的出現是一個好兆頭：隨著孩子的發展，一切都是有序的！
三到六個月
孩子幾乎每天都以新的成就取悅他的家人：他在溝通時大聲笑，常常笑，將頭轉向聲音源，並用他的眼睛發現它，認出他的母親。 傳唱了很久esche-，“AL-LE-E-LY-AGY-AKI”......這些演習被稱為聲音長笛。
在4個月時，出現了bab：聲：孩子從元音的發聲移動到由鏗鏘聲和聾人輔音聲音組成的音節發音。 起初這實際上只是單獨的音節：“ba”，“ma”，但是它們重複多次：“ma-ma”，“ma-ma-ma”，“ba-ba”，“ba-ba-ba”。
Lepet不僅是孩子良好心情的表現（他是安全的，他被餵食，他是乾燥和溫暖的），這也是對聲樂，呼吸和發聲裝置的訓練。 因此應該保持和發展嘮叨，教孩子模仿不同的聲音和聲音組合。 嬰兒醒來後最好花一個小時“喋喋不休”。
在5個月，孩子學會愛的人的聲音，嚴謹和深情的語氣，熟悉的一個人，不熟悉的成人之間的區別。
在6個月的時候，寶寶開始對自己的名字做出反應。 除了交流中的聲音之外，他還包含微笑，表達性語調 - 快樂或沮喪，或許生氣。 因此，孩子積極“說話”，並自己要求“對話者”。
六到九個月
孩子的世界顯著擴張：他的認知和親屬關係的機會得到豐富，獨立的動作和行動變得更加複雜。 現在一個成年人可以告訴孩子許多有趣的事情。 然而，僅僅用情感語言來做這件事是不可能的，因此需要開發一種新的交流形式 - 言語。 口頭溝通 - 不僅是孩子的音節，詞，短語，第一，也是言語的理解給他的話語。
在與寶寶交談時，成年人需要清楚地打電話給對象並引起他的注意：“這是一個兔子”，“這是一個杯子”，“拿一把勺子，我們會吃東西”等。一個新詞應該通過語音，暫停和重複相同的情況加以區分幾次。
約7個月的孩子聽到一個熟悉的詞，“哪裡兔子”，“哪裡是杯具” - 開始通過主體的眼光來看待。 在八個月的時間裡，應成年人的要求，他執行學習的活動，例如：“給我一支筆”，“ladushki”，“再見”等等。9個月後，他知道自己的名字並轉身打電話。
在8,5-9.5個月中，孩子不僅重複熟悉和一些陌生的成年人音節，還試圖模仿他們的語調（調製bab）聲）。 他可以堅持不斷地重複相同的聲音，音節。
從九個月到一年
這個時期是一個真正的口頭交流學校。 從9-10個月，寶寶可以為成人重複所有新的音節。 在10個月的時間裡，他應大人的要求學習，發現並給他熟悉的物體，他在“Soroka-Beloboku”，“Ladushki”中玩樂。
在10至11個月的時間裡，包含在孩子bab S中的音節成為“媽媽媽” - “媽媽”，“爸爸爸” - “爸爸”，“是 - 達 - 達” 。 在生命的第一年結束時，孩子重複一個成年人，他自己發音5-10個字。
這些詞語非常簡單，但它們已經意味著某些概念：母親，父親，女性，ks-ks，am-am等等。重要的是成年人必須用正確的口頭表達來遵循簡化的詞語。 例如，顯示狗，你必須說：“狗，av-av”或“機器，bi-bi”。
為了使單詞和主題之間的聯繫更加明確，有必要伴隨著演講和演講。 例如，在穿著，洗滌，餵食適當的物品和動作時向嬰兒展示。 你可以嘗試用他的演講來指導他的活動：請他帶或拿一個玩具到這個地方。 仍是生命的第一年年底成立，並於字足夠的反應對孩子非常重要的“不”：不拿刀子觸摸熱等
兒童言語的發展方式很複雜。 但是，你對嬰兒成功的幫助和信心，一定會在第一年結束時幫助他說出對你的期望和這樣一個重要的詞，“媽媽！”
OLGA STEPANOVA，言語治療師，Cand。 PED。 科學
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