從孩子出生的那一刻起，他渴望看起來最重要的東西。 他尋求與大人一樣生活在社會中。 每次有機會，他都會像大人一樣做。 當他沒有這樣的機會時，他會嘗試學習像成年人那樣的事情。
首先，他學習抬起頭，走路，說話，吃粥。 然後 - 穿著，閱讀......其實，教大人知道什麼是任何年齡的孩子的主要活動。 雖然我們成年人經常輕描淡寫地說：“他自己挑起來”，“他模仿”，“他扮演著”。 他學會生活，這就是我們通過觀察他的比賽需要了解的內容。
一個沒有被成人世界固執地限制的孩子，足夠早地了解錢是什麼以及為什麼需要錢。 他認為金融關係是成年人生活中不可分割的一部分。 自然，他想成為自己的成人生活的這一部分。 至少他想學習它。
那麼，是時候幫助他了。 不幸的是，社會發展對於沒有成人參與的兒童來說更為糟糕。 處理金錢的能力是一種社交技能。
當然，最好從理論開始。 有必要更詳細地向孩子解釋為什麼需要錢以及他們來自哪裡。 順便說一句，要處理金錢的解釋你需要能夠很好地計數，非常刺激對賬戶的興趣。
我認識那些認為對計數和閱讀有興趣的人是“不自然的”，因為他們不是我們原始祖先的祖先。 然而，由於人是一個社會存在的人，對於一個人類“幼崽”來研究什麼是我們社會不可分割的一部分是很自然的。 閱讀，計數，金錢和音樂早已成為我們世界的一部分。
不要相信我 - 只是環顧四周。 從各處去除字母和數字。 想像一下，世界上所有的錢突然消失了。 電視上的所有廣告，電影，節目都沒有音樂，電話也沒有響起，而是一個bibicon。 世界將繼續存在，但它將是一個完全不同的世界。 與此同時，我們生活在這裡，我們需要幫助我們的孩子學習如何生活。
因此，為此，我們向我們的孩子解釋了金錢是什麼以及他們在人與人之間的關係中的角色（請記住，關係不僅僅是情緒上的，而且還包括工作人員，例如？）。
但是，任何理論早晚都應該通過實踐來確定。
你如何教孩子們理財並理解他們的“價格”？
方法1.最常見的。 口袋裡的錢。
口袋裡的錢和你每個星期或每一天給你的小個子的錢一樣多。 他可以隨心所欲地度過。 當他發現他們總是缺少某些東西時，告訴他錢的積累。 嘗試使其可視化。 例如，許多心理學家建議這個節目：拿一個價值的硬幣。 從他們身上開始建造一個砲塔。 一枚硬幣放在另一枚硬幣上，詢問是否有很多錢？ “不”，孩子會回答。 將硬幣鋪在上面，過了一段時間，你會建造一個小孩會說“是”的砲塔。
你可以伴隨一個關於松鼠如何借錢的故事。 然後，當它變得很多時，我買了之前我曾經做過的事情，當我一次花完所有東西時，我買不起它。 然而，有一天她收集得太多（砲塔變得非常高，掉下來），所有的錢都浪費了。 不要為了無限而省錢，但不要浪費金錢，這就是故事的意義。
在你告訴孩子積累資金的可能性後，給他一個盒子，存錢罐，棺材或錢包，他可以在那裡存錢。
關於推出零用錢的重要規則！
1.金額不應取決於孩子的行為。 行為不是你可以支付工資的東西。 這些錢被損壞了。
2.金額必須定期發放。 出於同樣的原因，孩子需要一個政權 - 孩子喜歡一種確定感。
3.你不必決定孩子可以或不可以花他的錢。 否則，給他“他的”錢的感覺！
你必須停止購買不同的東西。 現在這是他的浪費。 並且不要給他額外的錢。 他必須學會如何計算他的成本。 否則，我們為什麼要開始這一切？
方法2.困難。 賺錢。
當一個孩子已經或多或少智能地管理他的錢時，他的“財務”培訓的下一階段就是時候賺錢了。
從幾個生活的例子中可以看出，孩子們自己有多重要。 我的女兒，當她在收入和零用錢的同時“住”兩週時，面臨著需要選擇：無論是薪水還是口袋。 而且薪水還不到口袋，她明白了。 然而 - 賺來的錢似乎對她更有吸引力。 她四年沒完成。
當她五歲的女友發現這件事時，她開始放棄零用錢並要求她找工作。
從孩子那裡賺錢的機會可能非常不同。
青少年可以由門衛，助理林務員，保姆等安排。 與他們一起，一切都更簡單。
但即使是年幼的孩子也可以找到。 然而，最有可能的是，在雇主的角色下，你將不得不與你交談或者要求你的熟人成為一個人，即使錢仍然會從你的錢包中獲得。
然後，孩子可以和朋友“來僕人”一起工作，例如每天洗碗或每週一次在前花園清理。 散步的狗。 清潔貓盤並取出垃圾。 幫助收集水果和蔬菜，並與年幼的孩子一起散步。 要在森林中或海灘上退休（例如，不一定是一次完成，例如，可以將標准設置在一個垃圾包中）。 乾淨的鞋子。
孩子在與成年人結伴的時候特別高興地工作。
順便說一下，如果她在家工作，他開始幫助他母親的工作，這是一個很好的理由。 如果她按照訂單編織，他可以幫她帶上羊毛，纏結纏結等。 他可以幫助清理，如果她在家裡縫製，一般都會很困難，膠盒（學齡兒童也可以粘膠！），串珠等。 如果父親是私人木匠，孩子可以作為他的徒弟“工作”。
作為一名家庭教師，一位四歲的女兒幫助我準備課程並開展課程，還讓我自己分散了年輕的兄弟姐妹和學生的注意力，這樣他們就不會干擾學習過程，也不會感到被剝奪。
過了一會兒，她在兒童中心成了一名“清潔工” - 每週上課三次後，她就成了“清潔工”。 現在，她正在幫助鄰居照顧前院花園裡的幼兒園，她主動沒有得到我的幫助，同意鄰居。 她五歲。
正如你所看到的，為幾乎任何年齡的孩子找工作都有很多機會。 這個年齡的天文工資是不需要的。
然後，再次，必須遵守幾條規則 。
你不能支付家務。 因為這是行為的一部分。 就我們所記得的行為而言，你無法支付。
2.應定期進行工作和發放工資。
3.如果一個孩子有工作，那麼他是一個工作的人，並要求對自己適當的態度。 為此做好準備。 不要欺騙他的期望。 當然，即使一個工作人員不是21歲，也不需要喝啤酒或扔食物。 然而，21年後也沒有必要。
4.兒童的職位有一個名字是可取的。 這是寶寶的特別自豪感。 即使它只是一個“私人看門人”或“狗保姆”。
5.孩子有權自行決定花費工資。
6.你應該停止購買不同的東西。 現在是他的成本。 他現在是一個贏得的人！
7.注意工作不會干擾其主要活動。 雖然這很少發生。
我希望這篇文章能幫助別人。 祝你好運，親愛的父母！
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