教育後代表達對文字的祝福或不滿。 當說話不好的孩子覺得他們不理解他時，他開始生氣。 然後他習慣於不信任單詞，立即轉向業務。 如果你的小流氓失敗了，不要為他辯護。 讓孩子們有機會了解自己。 然後解釋他的行為為什麼會引起這樣的反應。 詳細信息 - 在關於“如果孩子正在戰鬥，推動什麼的話”主題的文章中。
向他的母親舉起一隻手
對於一歲或兩歲的孩子來說，中風或咬傷是探索環境的一種方式，並不比其他人更糟。 他不明白是什麼傷害，他只是試驗：如果我咬我的母親會怎麼樣？ 我打？ 折騰在頭髮上？ 在嬰儿期停止這些嘗試很重要。 成年人對兒童這種行為的反應應該是一樣的。 如果母親不高興，父親就會生氣，而奶奶為了回應“惡作劇”的笑聲 - 這個孩子根本不懂得如何表現。 戲劇性的尖叫或哭泣這種反應是不值得的，最有可能的是，只有逗樂了，他才會嘗試再次實現它。 相反，停止與孩子溝通：轉身離開，去另一個房間。 大人不應該改變。 如果咬一口就咬你，這個孩子會把它當作一個單一的東西來解除它：如果媽媽這樣做，那麼你可以咬我。
成為一名戰鬥機的母親是一回事。 這是另一回事 - 當你的天使被其他孩子冒犯了。 尤其令人不愉快的是，如果這種情況不發生在你眼前，例如在幼兒園。 向你的孩子解釋如何與侵略者交流。 最簡單的事情是建議你遠離戰鬥機。 教你的麵包屑向其他孩子展示他們的一些行為對他來說是不愉快的。 如果罪犯總是一樣的話，請和他的父母談談。 有時他們根本不知道他們的孩子對這個組織感到害怕。 與老師交談。 兒童機構的管理對兒童的身心健康負有法律責任。 因此，教育工作者有義務壓制對葡萄藤的侵略。 好團隊中的優秀教師很少有戰鬥：孩子們沉迷於遊戲，當有事情需要做時，通常不會直到爭吵。 從懶散開始，人們開始無意識地跑來跑去，受傷，打架，拿起玩具。 如果再次發生侵犯兒童的案件，儘管有您的說法，現在是時候進行與當局的對話。 如果沒有任何幫助，最好的解決辦法是改變小組或幼兒園。 不幸的是，你是受傷的一方，必須離開戰場，但最好從創傷環境中移除孩子，而不是稍後治療他的心理。
如何正確地責罵一個孩子？
如何讓你的孩子對這個禁令做出反應，而且你不必攔截被打倒的那隻手？ 以平靜嚴格的聲音說“不”或“停止”。 如果他服從麵包屑，他是一個好人，應該受到鼓勵，因為這是他自我控制的體現。 一定要讚美停止，順從，只有在最後的手段得出的結論，你不能戰鬥。 聽起來像這樣：“Seryozha，你做不到！做得好，扔了一根棍子，媽媽聽了......你知道你不能冒犯孩子們。” 孩子們的記憶力很短，事件發生一小時後，安排一次情況介紹，責備戰鬥機是毫無意義的。 如果你不能馬上懲罰，就會拒絕懲罰。
不要讀道德，不要建議思考這個話題：“如果他們打你，你會喜歡它的。”小孩子，因為無法抽像地思考，仍然不明白你在說什麼。 有時候，戰士“可憐”被冒犯，自動請求請願，因為母親下令 - 一分鐘後他們再次揮手致意。 這種行為應該受到懲罰，在這種情況下最好的懲罰是孤立的。 在沒有不必要的談話的情況下立即進行影響後，帶走或帶走孩子遠離其他孩子。 隔離的持續時間和方式取決於孩子的氣質和進攻的嚴重程度，因為小戰士多麼固執地重複他的嘗試。 如果今天母親責罵這場戰鬥，並且明天不注意她，那孩子就會感到困惑。 無一例外地懲罰任何侵略的表現。
強行回應力量並不好，大家都知道這一點。 但是，如果你的孩子的施暴者不與你聯繫，或與你，甚至與你的父母聯繫？ 或者攻擊意想不到地表現出來。 或者你是你生命中第一次（也許是最後一次）看到一個小混混的時候，所以沒有時間去建立一段關係，而且沒有辦法逃脫？ 還有一件事 - 教你的孩子改變。 向孩子解釋拾取第一個是不好的，但必須能夠應對這個打擊是很重要的。 在家裡，扮演角色的攻擊和防守; 當可以和平解決衝突 - 在玩具中玩耍，在鞦韆上讓路 - 以及什麼時候需要為自己站起來的時候，進行拆解。 讓孩子覺得你不贊成這場鬥爭，但在這種情況下，你是站在他的一邊。 在比賽的幫助下解釋攻防之間的區別。 現在我們知道如果孩子在戰鬥，爭吵，該怎麼辦。