這種病理尚未完全探索，這為進一步研究，披露和描述糾正障礙提供了許多機會。
“alalia”的概念一再被重新思考和轉化。 科學家之間的糾紛仍在進行中，涉及術語，糾正措施的方法以及alalia下的分類問題。 今天， alalia下的大多數人都明白由於大腦皮層某些語音區的有機損傷導致言語缺乏或不發達 。 通常這種疾病即使在胎兒發育的產前或早期也會發展。
Alalia是什麼？
阿拉利亞是一個系統的語音發展不足， 其中語音方面受到侵犯，以及詞彙語法系統。
通常，當發生這樣的疾病時，語音形成的過程通常會在中樞神經系統的病理狀態下發生。 根據其表現形式和語言不發達的嚴重程度，alalia是相當不均勻的。
通常根據形態分化的標準將疾病分為幾類。 最常見的是alalia的拓撲分類。 該分類基於考慮腦損傷局部化的標準。
分開這樣的alalia類：
Motor alalia - （布羅卡中心）表現為語音電機分析儀中心部分的干擾;
感覺神經元 - 伴有遞歸分析儀中心部分的病變，並且還表現為顳上回後三分之一的病變;
Sensomotor alalia - 通常結合了上述兩個alalia的症狀。
修正。
像任何疾病一樣，Allaia需要接受治療和預防。 alalia的治療是通過對病因的複雜影響來糾正新出現的缺陷。
alalia下的複雜方法旨在形成語音的所有功能，是一個漫長而耗時的過程。 作為校正的結果，人們可以看到對言語形成，認知活動的改善，智力的發展，運動技能的發展，初等數學表徵的形成，情緒意志領域的形成等的影響。 糾正性工作的目的主要是克服馬達，創造言語活動機制。 正在進行關於言語和整個人格的工作，發言功能的發展模式以及語言系統結構的規律。 因此，在執行所有必要的行動時：形成動機; 它的詞法分解被執行; 有一個詞彙和語法手段的選擇; 語法結構化; 話語的內部編程; 交際意圖形成;
語言練習的豐富化發展，從有意識地使用知識，模擬各種情況和掌握掌握的能力開始。 一個重要而有效的方向是與言論相結合的隨意行為的發展。 通常這種方法用於疾病的主要症狀。
如何與孩子溝通？
言語的複雜性，導致了孩子更受抑制的發展，因為不可能不斷的交流，以及所有與言語直接相關的過程。 然後父母有一個問題，如何組織與家庭中的非講話的孩子進行溝通？ 父母的主要規則是及時的糾正措施，以及與孩子的持續溝通。 為此，必須考慮到一個事實。 人的生活從屬於一定的節奏，如心跳的節奏，神經衝動的排出，季節的變化，一天中的某些部分等等所證明。 因此，在處理非說話的孩子時，請使用這種質量。 說話時，堅持穩定的節奏模式。 溝通的最佳選擇將是歌曲和詩歌。 此外，任何場合都可以選擇兒童詩歌和歌曲。 另一個贊成使用詩歌交流的建議是，由於兒童具有單純的肌肉感，因此這種溝通技巧將非常有效。 此外，溝通時，使用語音同步和大關節的動作。 最好使用肘關節和肩關節的運動。 此外，在溝通過程中，您必須使用以遊戲分配形式開發的技術。 為了識別孩子的願望和需求，還要使用手勢，同時總是要讀出單詞，名字和動作。 發音一切，清楚地強調每個音節。 例如，在給予食物時，可以用一個小韻，或者清楚地說出“ku-sha-ti”，同時考慮到孩子的能力，應用由專家或由你發明的適當姿勢。
如果出現問題，不要強迫孩子重複或責罵。 要冷靜和寬容，不要忘記稱讚寶寶的成功。 請記住，只有結合治療，與專家一起工作，並直接與孩子一起工作，才能達到理想的效果。 不要用交流重新啟動孩子，讓他休息，當他想要什麼時，讓他試著告訴它。 即使孩子頑皮，先讓他冷靜，試著猜測他的願望，並要求他表演，或者說出他想要的（聲音）。 因此，通過與非講話的孩子組織溝通，您將為孩子創建一個願望 - 請求 - 結果關聯。