許多母親和爸爸看到一個安靜的孩子熱情地從事他們的生意，羨慕地嘆了口氣：“但我的安靜不能坐一分鐘！”他們經常不會懷疑過度的活動不是一種性格特徵，而是一種診斷。 與其他多動的早期孩子有什麼不同？ 以及如何與他對我們 - 父母？
問題在哪裡增長？
坦率地說，偉大的機動性是幾乎所有學齡前兒童的特徵。 但是，如果孩子的不安定會跨越所有界限，並在與同伴交流時產生問題，那麼與父母和教育工作者（教師）是一個信號，表明有必要諮詢專家。
很多時候，其他“行為”被添加到“屁股上的西拉”中。 首先，長期以來無法集中精力，從事相同業務，缺乏目的性。 這個問題被稱為註意力缺陷多動症（ADHD）綜合徵。
為什麼孩子會發展這種行為？ 醫生們說有幾個原因：這是遺傳，幼年時期的傳染病，甚至 - 甚至是奇怪的 - 由人造添加劑引起的食物過敏。 但據統計，更多的時候（在85％的情況下）
在懷孕期間和（或）分娩時，過度活動會導致並發症。 例如，如果母親在懷孕期間遭受了中毒，那麼由於她的健康狀況不佳，孩子沒有時間“成熟”一些大腦機制。 在創傷性出生的情況下，該計劃是不同的。 事實是，在孩子通過母親的產道過程中，他的大腦中心之間建立了某種聯繫。 如果出生的“秩序”受到干擾（比如說剖腹產），那麼這些關係可能不會完全按照自然意圖建立。
在框架中的肖像
儘管醫生們對於多動症的看法存在差異，但仍然存在一個早期兒童的近似心理肖像。 這裡有它的主要特點：
♦一個活動過度的孩子不能長時間注意他的注意力;
♦他很難聽取對話者的意見，最終打斷他人;
♦當人們說話時經常“聽不到”;
♦坐不住，坐在椅子上，轉身，跳起來;
♦欣然接受新業務，但幾乎從未完成開始;
♦以令人羨慕的規律失去他的東西;
♦即使在學齡時，他也無法自己遵循日常生活（他需要一個“魔杖推桿”）;
♦輕易忘記一切不感興趣的事物;
♦雙手不安，孩子不斷地扭動東西，用手指揀起和鼓起;
睡一會兒;
♦說了很多;
♦經常在情緒的影響下他做出了皮疹的行為;
♦不喜歡也不能等待輪到他;
♦由於周圍有咆哮聲的物體飛向地面，運動尖銳，意外。
如果這些症狀對你來說很痛苦，不要急於抓住你的頭。 只有醫生可以診斷，甚至不在第一次會議上。 有資格的專家會對孩子進行幾個月的觀察，如果有必要的話可以指定更多的研究。 畢竟，幾乎所有的上述症狀不僅可以表明早期兒童的過度活躍，而且還可以指示其他一些發育特徵。 此外，孩子以這種方式表現自己的時間非常重要，也許這只是“副作用”成長的下一個階段，而不是神經學診斷。
給父母的提示
從與一個多動兒童的交流中透露出來，即使是最有耐心的父母和最有經驗的教師有時也會失去耐心並開始“在天花板上奔跑”：呃，我無法處理這種“永動手機”！ 以下是一些有助於標準化關係並從您的孩子中獲得理想行為的提示。
♦經常鼓勵寶寶 - 這些孩子迫切需要讚美和物質激勵（糖果，玩具等）。 盡量注意孩子的成就，這些成就給他特殊的困難 - 毅力，準確性，一致性，守時性等等。
♦早上計劃教育和發展活動，結果會更高。
♦在1-2個提案中盡可能縮短對孩子的要求 - 以便他可能聽到最後的結果。
♦多動症的孩子很快就會感到疲倦。 因此，經常在課堂上休息（任何，甚至對孩子來說都很有趣）。
♦記住：當你的孩子在公共場所開始表現出不公平的禮節（大聲地說，尖叫，旋轉）時，將其拉走是毫無用處的。 嘗試通過有趣的談話分散注意力，輕輕撫摸手柄，臉頰。 愉快的觸覺感受有助於緩解情緒緊張。 為了不對別人感到羞恥，試著說服自己，孩子不應該因為這樣的生活而受到責備，他自己也會因為他的不安而感到沮喪。
♦在處理一個多動的孩子時，不要求他一次完成幾個條件：靜靜地坐著，仔細寫（剪切，畫等），仔細聽，等等。 選擇一個目前最重要的項目，例如，寫得整潔，但由於孩子不斷跳起來，啃手柄，時不時分心，盡量不要責罵他。 如果孩子滿足這個條件 - 一定要讚美。 下一次選擇另一個條件 - 靜坐。
♦如果您希望您的孩子準確地按照日常程序進行，在一項業務結束之前以及過渡到“下一個項目”時，一定要提醒他（最好不要一次，但2-3次）：“玩10分鐘，然後吃午飯！“可以通過時鐘確定時間的年齡較大的孩子可以在鬧鐘的幫助下為活動的改變做好準備。
♦當天做同樣的事情，這樣孩子就不會在10分鐘左右徘徊。 這樣的孩子需要不斷地佔據一些東西，這樣他才不會過度興奮。
♦從體育部門的小時候開始記錄一個多動的孩子，並且（或）定期在體育比賽中使用它是非常有用的。
♦如果家長和教育工作者（教師）將他們的努力結合起來教育這樣一個複雜的孩子並一起行動，那麼這是最好的選擇。 幼兒園（學校）和家中的統一要求將有助於小個子快速習慣這個命令。
小心：陷阱！
有很多情況下，多動症兒童的家長注意力不足，他們的高智商能力“購買”，讓他們的孩子早於必要的時間上學。 為什麼不呢？ 畢竟，例如，如果一個孩子在4歲時學會了閱讀，他在他的腦海中加起來五個或者數到100，並且愉快地背誦短英文押韻，他應該在幼兒園做什麼？
但並非一切都如此簡單。 這樣的孩子的特點之一是發展的不同步。 這個孩子在某些參數上確實領先於同齡人，但在某些方面，唉，他們落後於他們。 （通常情況就是情報的發展，而情報的發展滯後於社會化。）對於這樣的孩子來說，持續30分鐘的課程就等於遭受酷刑。 他會轉而分散注意力，跳過老師的話，知道如何解決困難的任務，會在一個基本的例子上考慮20分鐘。 它的信件很快就會像古怪的昆蟲。 他在生理和心理上只是“不成熟”！
這就是為什麼在給一個缺乏學校注意力的活動過度的孩子之前，絕對有必要將它展示給專家，最好是幾個，例如：神經科醫生，心理學家，缺陷學家。 然後 - 遵循收到的建議，隱藏他們的父母的野心，直到更好的時候。
如果你知道當你的孩子參加第一堂課時你已經對學校“興奮起來”，現在回到花園還不算晚，“為他演奏了一段童年。 經驗表明，從幼兒園到學校的轉變通常比父親和母親更重要，而不是年輕的男學生本身。
即使對於復雜的任務，總是有一個解決方案。 當談到讓生活更加輕鬆的時候，不僅是為了自己，還是為了這個在生活之前仍然毫無防備的小人物，這裡有力量，有專家和必要的信息。 讓耐心有時會引導，最主要的是你愛你的孩子，並且它愛你，因此遲早你會應付所有問題。