一個人經常在他的生活中經歷恐懼，以致這種感覺變成習慣性的。 一次足夠的感受恐懼，他將如何在一生中追求一個人，表現自己更強或更弱。 年齡越大，他的恐懼越強烈。 一個人因為那些曾經在他腦海中行動的情況和記憶而感到恐懼，這讓他的心靈感到不安。
可以做些什麼，讓恐懼不會影響我們孩子的未來生活？
童年恐懼的原因
一個最常見的原因是一個特定的事件，一個嚇壞了孩子的案例。 幸運的是，這種恐懼可以調整。 並不是所有的孩子都會在特定的不愉快事件發生後對周圍事件產生強烈的恐懼 - 例如，如果孩子被狗咬傷。 例如，嬰兒的性質，如果他更獨立，他的特徵將有助於應對恐懼。 反之亦然，你必須研究一些特徵，例如：自我懷疑，焦慮，抑鬱等，如果從搖籃中驚嚇小寶貝 - 雅嘎灰狼，他會懲罰他的不良行為。
童年時代，我們都是偉大的夢想家，擁有硬幣的另一面 - 童年的幻想可以滋生新的恐懼。 畢竟，請記住我們有多少人害怕黑暗或黑暗的角落？ 這是什麼原因？ 而且，我們可以想像，就像從一個在光線方面沒有任何差別的黑暗房間裡，可能會出現一個角色，或者出現一些可怕的怪物。 然而，隨著時間的推移，其中一個孩子忘記了這些恐懼，而在成年後的某個人在半夜從一個房間移動到另一個房間時會感到恐懼。
成年人對童年的恐懼也可以終生堅定。 經常警惕的父母，試圖教孩子們謹慎處理周圍世界的事物和現象，並感嘆道：“不要碰 - 你會燒掉自己”，“不要走 - 跌倒”，“不要中風 - 咬”，忘記它會引起更多的共鳴和恐慌：她自己成人的狀況或威脅。 孩子不明白如果他按照自己的方式行事會發生什麼，但確切的警報已經牢牢記在他的頭上。 這種恐懼和恐懼一直留在潛意識裡
體驗恐懼是很自然的，但哪一種可以稱為正常？ 每個孩子都可以體驗到某個年齡所固有的恐懼。
恐懼的年齡動態
在1-2歲時，孩子對未知的東西產生恐懼 - 無論是動物，新人還是他不尋常的事物。 長達1年的時間裡，孩子在沒有母親的情況下會感到恐懼，心情變化或外部環境變化 - 聲音太大，燈光太亮。
在2-3歲的時候，孩子開始擔心新的空間格局：高度，深度，樹林深處，高層，閣樓，以及夜間（深夜，一天晚上），都有恐懼感（預約接受醫生預約），懲罰（放在角落！），害怕被孤立。 你還記得當我們的父母離開很長時間時我們不喜歡它，並期待他們不耐煩地回來嗎？
與孩子的幻想發展相關的恐懼出現在3-4歲的年齡。 孩子們想出了或從動畫片中回憶起了童話故事中最可怕的動物“可以威脅”他們，並且必須在床下保護他們以便及時抓住一隻小腳。
在6至7歲的小學年齡段，他們的親人，母親或父親的死亡恐懼開始出現。 這個年齡段的孩子已經知道，一個人可能因為晚上父母很久沒有去世，一些自然現象（白天雷暴，烏雲）而死亡，孩子們可能會感到壓倒性的恐懼。
長大一點，這些幼稚的恐懼讓位於被懲罰的恐懼，上學遲到，得到不好的印記。 孩子們在發展，同時出現一種“神奇的情緒” - 孩子們開始相信布朗尼，黑桃皇后，邪靈，記得壞跡象，不幸的數字。 在這個年齡段，恐懼會輔之以預感，恐懼，焦慮和習慣，這種年齡段的暗示性。
當孩子成為青少年時，他們的主要恐懼往往是害怕父母的死亡和可能的戰爭。 同時，這種恐懼是相互關聯的。 有擔心火災，洪水，襲擊，自己的死亡。 女孩比男孩更容易受到恐懼。 然而，與學齡前兒童相比，學校和青少年兒童的恐懼總數減少。
正確的解決方案在哪裡？
在孩子的生活中，每天都有新的物體，不熟悉的情況。 他想要應付他們，了解他們如何安排，擺脫對未知的恐懼 - 並且孩子會去他的父母。
相信如果父母幫助 - 提供必要的信息，以身作則，並參加嬰兒對“世界的研究”，那麼他們將幫助他們的孩子應對任何幼稚的恐懼。
例如，在孩子一生中的任何嚴重事件發生之前，例如“第一次在第一堂課”時，就必須支持並告訴你在生活中如何體驗這一事件並提供更多信息。 幫助感受你的孩子，他並不孤單。
有時候，從學校回來，孩子們來到一個空的公寓，這本身對他們來說是不尋常的，可怕的。 讓他們打開電視，找到一隻貓，一隻狗或一隻鸚鵡 - 他可以與之交談，覺得他並不孤單。
對孩子變化的恐懼正在轉移到一個新的地方，新鄰居的出現，新的法庭。 嘗試從以前的地方捕捉可能提醒並創造可靠性和安全感的東西。 也許這是你在新的居住地植入的一種布什。
當一個孩子感到恐懼時，成為他理解的朋友尤其重要，請聽他說服他，並說服他完全安全，特別是當所有親戚在一起並且在他旁邊時。 信任度決定了孩子在生活中持續存在或不存在恐懼，討論所有可能讓他擔憂的事情。 了解恐懼來自哪裡，來源是什麼很重要。 父母應該幫助孩子自己應對恐懼。 如果說服和爭論不能幫助 - 分散他的注意力 - 通過窗戶看，玩弄。 是的，只是建議孩子在紙上畫恐懼 - 馬上就會明白他並不那麼危險。
而且，不斷與孩子交談，讓他參與談話非常重要。 這是打擊幼稚恐懼的最有力工具。