由俄羅斯和外國教師和心理學家共同開發的嬰兒發育方法有很多。 國內最著名的兒童早期發育方法之一是來自聖彼得堡NA Zaitsev的科學家的方法。
經過五十年的努力，作為我們當代的N. Zaitsev，1989年，他發布了他的第一個受歡迎的益處 - 立方體Zaitsev。
他的方法論（及其顯著特徵）的基礎是與語言單元不同的方法。 Nikolai Zaitsev認為這個單位是一個倉庫，而不是一個音節。 一個倉庫是兩個字母：一個元音和一個輔音。 作者將倉庫放在各種立方體的面上。
立方體的大小，顏色甚至特徵聲音取決於在其面部寫入的倉庫中的聲音類型。 尼古拉·亞歷山德羅維奇·扎伊采夫建議填寫寫有聾人倉庫的骰子，用木片發出沉悶的聲音; 元音倉庫由銅幣配音; 響動的倉庫 - 振鈴的金屬片。 所有這些結合使用某種顏色來指定某些字母，可讓孩子更快速地記住字母，並在短短幾個小時的練習開始讀取倉庫，然後讀取任何單詞。
與Zaytsev立方體的類有助於提高閱讀速度，甚至擺脫一些logopedic問題。 在Zaitsev的技術中，還有一些表格不適合閱讀，但對於唱歌來說，這樣既促進了言語的發展，又提高了閱讀技巧。
將Zaitsev的技術應用於任何孩子，不論年齡大小。 長達一年的孩子喜歡玩“聽起來”，明亮的立方體，像搖鈴一樣玩耍，並逐漸學習倉庫，並開始閱讀更多，在其他孩子之前。 一年級學生在學校教書閱讀，從單個字母中折疊音節，喜歡訓練閱讀存儲信件。
當然，小孩的年齡通過N. Zaitsev的方法影響了閱讀的速度，因為小型“學生”的訓練速度較慢。 但是，三四歲的孩子開始閱讀兩到四節課，在大約15-20節課之後，一個孩子讀完街道名字後，已經可以走路，驚訝她的媽媽。
這項技術每節課通常會持續25分鐘，但是在如此輕鬆的氛圍中進行，以至於它不被視為普通的課程，而是一場真正的遊戲。 孩子們可以走路，說謊，坐著，所以他們覺得最舒服。
許多研究人員認為，最有效的學習，給予最大的結果，發生在遊戲形式。 許多孩子從三歲開始根據扎伊采夫的方法開始教書，他們已經準備好接受教育，而不是在普通教育學校的第一年，第二年甚至第三年級就讀，直到入學年齡。
許多學校和幼兒園都以這種技術為主。 課程通常輕鬆自由。 文字用大寫字母書寫在桌子上，所以兒童不會破壞視線，而且因為他們可以移動，而不是坐著，所以不會破壞姿勢。 因此，孩子們唱歌和閱讀倉庫，並開始學習閱讀愉快。
最好用最簡單的方法開課：折疊立方體，閱讀兒童倉庫，加上名字，閱讀，然後閱讀立方體背面發生的事情。 最有可能的是，後面會有些不一致的東西，但是孩子們對此感到高興，並且樂在其中，因為他們很開心。 嬰兒可以立即給予所有的立方體，整個集合，而不必擔心由於小腦的非凡發展導致的過度負荷。 如果一個孩子立刻熟悉這個方塊，他將很容易玩上方塊，因為他將開始朝向大小和顏色。
技術Zaitsev的優點非常多。 科學家證明，由於7歲以下兒童的大腦發育速度要慢得多，因此兒童積極發展的最佳年齡是三到四年。 如果你開始三到四歲的學生，那麼七歲時他就會知道小學課程的基本知識。
對父母的擔心是，孩子對學習興趣不大，或者與同學溝通有問題，這是毫無根據的。 如今，很多家長都把時間花在了孩子的早期發展上，七歲那年來上學的許多孩子都知道小學課程，這意味著你的孩子不會是唯一的孩子。
私立學校和體育館非常樂意培養髮達的孩子，並在奠定父母基礎的基礎上進一步發展。
Zaitsev立方體包括52個立方體，具有不同的尺寸，顏色，填充和重量。 倉庫寫在這些立方體的面上。 給立方體另外附上桌子。 您可以購買現成的立方體，您可以使用可供出售的那些套裝自己製作立方體，並且可以使用小孩玩的立方體或通過粘合紙板上的新立方體來完全獨立地製作立方體。