自閉症的症狀可以在年幼的兒童中發現，但只有當孩子年齡達到4-5歲時才會顯示診斷結果。 在任何情況下，自閉症都是一種嚴重的疾病，儘管疼痛表現的嚴重程度可能會有很大的差異。 兒童孤獨症發展的遺傳原因仍然未知。 所有患有自閉症的兒童在日常生活中都存在以下問題：
- 講話;
- 通信;
- 行為。
溝通
所有患有自閉症的兒童都遲遲沒有語言能力，早在年齡就已經很明顯，交流困難重重。 有一半的人沒有發展出能夠在語言的幫助下表達他們的感受和情緒的能力。 例如，自閉症兒童不會嘗試通過agukanya和幼稚的bab communicate說話。 一些言語元素在這些孩子身上發展，但通常它對他們起著特殊的保護作用 - 當孩子無休止地重複別人說的話，不理解他們的意思時，孩子開始嘟inc不連貫的短語，或者他的言語自然迴聲。 由於言語問題，患有自閉症的孩子可能看起來很粗魯，毫無感情。 他們難以使用人稱代詞，例如他們可以在第三人稱中談論自己，並且通常不知道如何保持對話。 最後，這些孩子甚至無法玩到需要創造力和想像力的遊戲。 自閉症兒童的一個嚴重問題是與他人溝通; 他們的行為尤其具有以下特點：
- 它們並不處於溫暖感情的表現，尤其是在物理層面。
- 他們無法理解他們的想法和感受。
- 即使他們被冒犯了，他們也不會試圖找到擺脫衝突的辦法。
- 他們避免看到另一個人的眼睛。
由於這些困難，自閉症兒童不傾向於與其他人建立任何關係，並且是非常孤立的。
行為特徵
患孤獨症的孩子試圖將自己和整個周圍的世界從屬於嚴格的秩序，如果被打破，他們會很不高興。 這是因為他們無法理解與他們發生的事件的重要性，並預測他們可能會以什麼結局; 既定的例行程序為他們避免引起麻煩的意外事件提供了一種保護方式。 自閉症兒童的興趣範圍非常有限，他們往往對某些事物會有某種依戀，但對某個人或其他生物體則不會。 他們的比賽是單調的，他們根據相同的場景發展。 有時候，這樣的孩子會無休止地重複一些毫無意義的行為，例如圍繞或扭動手指。
病理反應
隨著列出的特點，一些自閉症兒童。 可以展示對氣味，視覺圖像和聲音的不尋常反應。 個人可能根本不會對痛苦的衝動做出反應，甚至不會對自己造成痛苦感到愉悅。 自閉症是一種不可治癒的疾病，如果孩子被診斷出來，他需要一個由專家組成的個人培訓計劃。 要糾正行為和強迫症，可能需要行為治療。 男孩自閉症發生率比女孩高3-4倍。 此外，這種病理髮生的性別差異在智力水平更高的情況下更為明顯; 在智商低的兒童組中，患自閉症的男孩和女孩的比例大致相同。 在一半的自閉症兒童中，智力水平表明違反了從中等困難中學習完成學習的能力。 只有10-20％的人有足夠的智力來進行正常學習，孤獨症的發展與患病兒童家庭的社會經濟地位無關。
特殊能力
一般來說，自閉症在有學習障礙的兒童中更常見。 然而，一些自閉症患者俱有完全獨特的能力，如不尋常的機械記憶。 大約10-30％的自閉症患者不時出現驚厥性癲癇發作。 如果一個孩子被診斷患有自閉症，家庭的其他人需要專家的幫助，他們必須教導他們理解患者並與他們一起相應地行動。 對自閉症兒童的培訓必須在適合他的條件下進行。 有特殊的學校有適應時間表，並強調兒童獲得語言和交流技能。
治療方法
行為療法旨在培養兒童可接受的社會行為，並抑制妨礙學習過程的行為和習慣，如自我傷害或強迫行為。 在某些情況下，也使用藥物治療，但僅限於有限的模式：芬氟拉明被規定用於抑制不斷重複的行為; 抑制興奮性增加 - 氟哌啶醇或匹莫齊特。 以日本科學家Higashi（也稱為“日常生活療法”）命名的方法之一是將音樂和藝術與強烈的體育活動相結合，以便在熟知的，結構清晰的環境中教孩子一種模仿方法。 語言和語言治療對治療起著重要作用。 對於根本不使用該語言的兒童，使用其他影響力方法來促進與兒童的交流和互動。
自閉症的原因
基於自閉症與學習障礙和癲癇密切相關這一事實，科學家傾向於在生物失衡中尋找這種病理的原因。 迄今為止，還沒有人接近解釋說自閉症患者的大腦中並非如此。 疾病的發展與游離血小板或血小板相關血清素升高的血液水平之間存在平行關係，但病理機制的細節尚未闡明。 雖然在每種情況下都很難確定任何原因，但自閉症應該與一系列圍產期損傷，先天性風疹，苯丙酮尿症和嬰兒驚厥有關。
理性理論
關於思維水平，假設自閉症患者在稱為“精神理論”的概念框架內描述的某些功能缺陷。 這意味著這些人無法感覺到或想到對方在想什麼，也無法預測他的意圖。