在你的家人中，有一件重要的事情。你期待著這一天以愉快的期待，同時又有輕微的焦慮，你買了所有這些可愛的小東西 - 背包，筆記本，鉛筆，鉛筆。 一個年輕的學生穿著針，像一個真正的紳士或一個小女人。 所以，你的孩子去上一年級...
首先，許多準備機構錯誤地減少了為孩子準備“培訓”的過程。 例如，他們掌握第一課程，學習外語，學習計算機技能。 根據專家的研究，這種強迫訓練的效果只有一種 - 這是信息量的增加。
由於這種“準備”，孩子們上學時不明白提供給他們的要求的本質，定期轉移，老師傾聽不注意等。 但是，他們需要“坐下”整個課程，集中註意力去學習教材等等。 這種行為是由以下事實所解釋的：良好閱讀的相信孩子對學習沒有興趣，開始違反紀律，因此與老師發生衝突。 父母感到困惑 - 他們已經給予孩子很大的力量。 正如許多心理學家所認為的，整個問題的關鍵在於，成功為孩子準備一個上學的寶寶並不取決於他是否讀取孩子是否認為。
要解決這個問題，首先需要培養孩子對認知的興趣，培養分析能力，創造能力和其他能力，以及記憶力，注意力，感知力，思考能力，言語能力等。 其次，當某些事情不適合他時，你不應該責怪孩子，但是有必要了解失敗的原因，一起討論並幫助糾正錯誤。 通過這些行動，我們表達了對他的信任，從而為他的成功編程。
最後，必須說的是，家庭中的情緒狀況對於為學生準備寶寶非常重要。 愛，理解，父母的榜樣，信任，善良的教育，獨立，承諾和責任是成功和快速適應嬰兒到即將到來的學校日的關鍵。首先，你需要記住你，當然，你的孩子處於壓力狀態。 這並不壞，不好 - 這是一個事實。 這是一種自然狀態，伴隨著家庭生活的主要變化，以一天的方式，生活方式，日常事務和家庭儀式。 重要的是擺脫這種緊張的狀態而不會有任何損失，相反，為將來孩子成功上學奠定基礎。
你能做什麼來實現這一目標？
首先，盡量以輕鬆幽默的態度對待所有事物，保持樂觀，在任何情況下尋找好的甚至有趣的雙方。 多年後，與孩子一起，你會記得他第一次歪曲寫作的嘗試，第一次成功和失望，第一個“真正的學校朋友”，第一位老師。
所以我們來到了最重要的 - 第一位老師。 從現在開始，第一位老師應該成為孩子生活中的主要人物。 第一位老師的不懈努力，不僅是在學校，還是在生活中，保證孩子將來的成功。 這之後，作為一名少年，他將開始對發生的事情和圍繞他的人採取批判態度。 今天，只有對教師的無限信心，他的正確和正義，將有助於一年級的學生成功掌握學校的知識。 在與第一位老師的關係中，孩子有能力與將來的權威人士進行交流，並與他將服從的人進行交流。 不要最小化這個意思。 我們每個人，即使是最愛自由和獨立的人，也必須定期處於下屬地位，我們與“權力持有者”交流的經驗可以顯著幫助或阻礙我們。 這些關係的原型只是放在第一堂課。 此外，這個年齡段的孩子還不能確定他需要什麼知識，什麼不是，如何最好地執行這個或那個任務，他還沒有開發出個別學生的風格，沒有特別喜歡的科目。 所有這些在未來。 今天，如果孩子相信老師，遵循他的意見和建議，孩子在這個困難時期最容易生存。 在你的力量幫助寶寶。 即使你對教師的要求的正確性有懷疑，但在他的教學識字中 - 不要在孩子中表達這些疑惑，尤其不要譴責教師與孩子交談。 不要把腳從腳下摔下來。 在與孩子的對話中，強調你尊重老師的意見（“當然，因為安娜亞歷山德羅夫娜這樣說，所以必須完成”），注意老師的那些令你印象深刻的特質（“是的，Inna Nikolayevna是嚴格的，但她想要，所以你非常喜歡，而且她有這樣的眼睛）等等。 並嘗試在與老師的私人會議上解決您的恐懼，至少請求政府部門提供幫助。 如果兩個月後你仍然懷疑老師，考慮改變班級或學校。
兩個月的時間並不是偶然提到的。 只要你的家庭需要承受壓力，這需要花費大約的時間。 此時，孩子可能會經歷以下健康和情緒變化：
- 頭痛和腹痛;
消化不良（腹瀉或便秘）;
- 食慾減少或增加，對糖果的渴望增加;
- 晚上需要白天睡眠和疲勞;
- 增加煩躁，含淚或侵略;
這些和類似的表現是對第一個上學日的壓力的正常反應。 耐心地對待他們，更頻繁地重複孩子，你愛他，他是美好的，一切都會變成他。 現在，嬰兒比以往任何時候都需要你的支持和無條件的愛。 請記住，在這個年齡高估自尊是正常和必要的。 他們的能力是自力更生的，他們的能力可以讓孩子毫無畏懼地為他開創新業務，輕鬆掌握新技能。 通常，請注意學生的成功（“這個小鉤子完全變成了完美！”，“哇，你已經可以算上這麼多的數字了！”，“你有什麼有趣的複述，我真的很喜歡！”）並且不要把注意力放在失敗 - 那個什麼都不做的人。 逐漸地，行為和健康方面的違規行為如果出現就會失去作用。 如果兩三個月後，您仍然在觀察孩子的驚人行為 - 請聯繫心理學家或醫生。
在同一時期，孩子開始積極與同學打交道，這些同學也非常重要。 鼓勵友誼，教寶寶解決關係中出現的問題。 有些孩子因為在同學中發現不好的東西而渴望脫穎而出。 孩子可以自信而自豪地告訴你“帕夏今天所有的課程都轉過來了，老師向他發表了評論”，或者說“瑪莎一直在忘記一切，然後在課堂上吼叫。” 不要急於鼓勵你的兒子或女兒說：“但你不這樣做，你很聰明！” 不要把傲慢和排他性的感覺，你知道與充分佔有這些品質的成年人交流是多麼困難。 最好是把談話變成一個中立的渠道，並問孩子是否適合旋轉，哭泣，忘記一切......與他討論情況，找到一種方法如何避免這種錯誤，以及如何幫助他的新朋友。
當然，學習活動和做功課的第一次經歷非常重要。 從理論上講，頭兩堂課的教學並不顯眼，在頭幾個月裡，並沒有問孩子做家庭作業，但實際上他們被問及注意到：教師對估計有不同的替代 - 太陽和雲，星號，旗幟等。 以正確的態度這沒有錯。 而不是問題：“那麼，你今天得到了什麼？”，問問你年輕的學生已經學到了什麼，在上學的日子裡發生了什麼有趣的事情，他能為自己感到驕傲或什麼讓他感到不安。 教孩子評估學習和學徒的過程，而不僅僅是結果。
還有更多 - 讓寶寶盡可能獨立，因為他已經準備好消化。 盡量不要為他做他準備好做的事情。 而且，無論你想控制每一步，每一個動作和每一個想法，你都必須停下來，並逐漸放開你的孩子去游泳。
請記住，你的孩子已經成長 - 他現在是一個瞳孔。