航海日的一個有趣的課時 - 為1,2,3,4,5,6,7,8班的學生舉辦 - 舉辦宇航員日課程小時的想法以及9,10,11班的介紹

將課程時間專門用於航天日，迷人的各年齡段的學生將只能適當選擇討論的話題。如果1,2,3,4班的孩子更像是吸引人的故事，讓他們認識宇航員，那麼對於中等5,6,6,8,8班的學生來說，鮮為人知的事實將更有用。他們已經對空間及其發展知之甚少，所以他們會想要學習更多的新數據。您可以通過支持可視化的故事，在宇航員日度過一個課時。簡單的演示文稿對於加強純文本非常有用。這些演講可以由教師自己以及高年級9,10,11年級的學生編寫。

如何在Cosmonautics Day上為1,2,3,4課程安排一個有趣的課程時間？

對於在小學階段學習的幼兒，有必要選擇簡單而有趣的話題。這可能是一個關於第一批宇航員的故事，動物被送入太空的時間和原因。注意娛樂空間物體和小型模型的演示非常重要。因此，對於小學學生而言，在課程開始前的一個小時內，您可以準備和演示，以及海報或牆報和迷你展覽。

在1,2,3,4課程的課程時間到航天的日子討論有趣的話題

1,2,3,4班的孩子應該講述宇航的基礎知識。例如，星系和我們的星球的出現，描述了天體的差異。聽他們講述最初如何進行研究，以及他們今天如何改變，這將是非常有趣的。對於學生來說，沒有什麼樂趣會聽到有關以下主題的有趣信息：

彗星，小行星。
行星形成的歷史，恆星的“生命”。
空間最著名的研究人員。
航天器的顯著特徵（第3和第4類可以注意其發射，飛行和返回地球的規則）。
現代衛星。

補充通常的故事可以是一部關於太空探索的小電影。希望老師自己有興趣地講述所有選擇的對像或人。建築描述應該是清晰簡單的文字，然後讓孩子們討論。

航天日5,6,7,8年級學生的課時思路

在高中時，學生已經知道太空探索，也就是已知的宇航員，所以應該引入全新的話題。因此，花一個專用於航天日的課時，應該是娛樂和放鬆的。孩子們最好還編寫有趣的小報告。此外，您還可以觀看有關太空和宇航員的現代紀錄片。

在第5,6,7,8年級的宇航員日課程上課時可以提供哪些討論話題？

應該刪除考慮研究人員，宇航員成就年代的傳統主題。現代學生非常感興趣地聽到關於新事物和未開發事物的故事。例如，他們可以講述關於瓦倫蒂娜捷列什科娃的生活和工作的有趣事實，以及飛行後加加林地區的降落和生命初期的過程。你也可以考慮這樣的“非標準”主題：

關於宇航員和太空探索的歌曲的歷史（向誰致敬）;
關於銀河係不為人知的部分的數據（例如，黑洞或遙遠行星的故事）;
討論創造新星系，恆星和恆星星雲的條件;
考慮太空探索的新機會。

在學生之間進行小規模的頭腦風暴，不僅可以討論所有描述的主題和其他領域，還可以了解學生對此類事件的興趣。從獲得的數據出發，物理學和天文學的老師可以快速，輕鬆地為以下課程做準備。或者他可以選擇明年討論的新話題。無論學生的年齡如何，使用只有經過驗證的和當前的信息才是重要的。

9,10,11課程專用於航天日的課時 - 起草演講

與高中學生就其報告主題進行交流可以輔以測驗和頭腦風暴會議。但是通過豐富多彩的演講，將信息傳遞給學生並將他們的注意力吸引到老師的講話中會容易得多。但應該特別關注視頻和文本彙編，仔細選擇材料並將它們排列在一起。

9,10,11課程中Cosmonautics Day上課時間的視頻示例

在提議的例子中，教師和學生自己可以看到一個演示的例子，可以在專門為航天日的課程時間提供。可以從中學習一些想法並進行測驗。

九年級，十年級，十一年級的學生需要分配什麼樣的任務才能參加“航天日”的課時？

老師和學生都應該照顧一個有趣的課時。因此，高中學生可以執行以下任務：

準備有趣的報告（例如，為高中生提供主題列表或提供自己選擇的報告）;
彙編宇宙世界/宇航員最受歡迎的研究/活動清單;
為航天器的表示形式或船舶內部設備的描述創建豐富多彩的演示文稿。

如果演示文稿和報告在宇航員日的有組織的課時準備良好，則不會產生礦石，這是認知和有用的。因此，您可以將孩子分成小組並分配小組。在同學們看來，這個小組將最好地處理這個任務，你可以給予獎勵。不管學生的年齡如何，在學校的所有班級上進行Cosmonautics Day的課時都是很有趣的。例如，在最初的1,2,3,4課程中，您可以講述宇航的基礎知識。對於中產階級5,6,7,8，與同學和老師就這一領域的新發現和未來可能的一般討論更為合適。孩子們將能夠表達自己的觀點，並分享重要信息。但9,10,11班的高中生將能夠編寫出色的報告，演示和演示文稿。他們詳盡的故事可以補充一個有趣的測驗或專家的微型比賽。