你的寶寶長大了，想和其他孩子交流。 第一場比賽更常在院子裡散步。 帶鞦韆，沙箱和小居民的兒童遊樂場成為一個按規則生活的社會縮減模式。 孩子們在這裡學習非常重要的事情：承認，幫助，談判，分享，理解他們的感受和其他。
幾乎馬上就會遇到幼兒的侵略行為。 有些父母很害怕，不知道如何應對。 其他大人“拆裝”的小朋友也很開心。 但是，第一反應和第二反應都是正確的。 嬰兒的這種行為是可以理解的，但需要糾正幼兒的攻擊性。
小流氓。
許多三歲以下的兒童嘗試侵略者的角色。 他們咬，推，捏，發誓。 他們只是不明白是什麼造成了痛苦，也不知道如何感受別人的痛苦。 孩子們不能應付自己的情緒，但他們衝動地行動：他們拿走了玩具 - 這意味著必須打擊犯罪分子，外星人機器變得有興趣 - 與人分手時比較容易將其撕掉。
對於幼兒的侵略行為來說，懲罰是沒有用的。 他們只是不明白他們從成年人那裡得到什麼。 提前進行糾正兒童的侵略行為。 沒有必要坐在沙箱裡，控制孩子的每一個動作。 保持接近干預衝突的時間就足夠了。 無論如何，兒童不會對彼此造成嚴重傷害。 在採取別人的玩具之前，請教寶寶詢問許可。 解釋為什麼有必要等待輪到你，為什麼有必要對待幼小的孩子。 據心理學家稱，孩子必須被教導與其他孩子一起玩。 畢竟，這與自己拿著勺子，為你整理玩具，去洗手盆一樣。 不干涉的立場導致了這樣一個事實，即兒童會產生寬容的感覺。 當然，孩子們自己會明白，但澄清這種關係可能是殘酷的。
如果孩子有侵略性。
•不要在存在其他孩子的情況下虐待孩子 - 向孩子解釋他的錯誤，把罪犯帶到一邊;
•找出衝突的原因;
•向孩子展示並向孩子解釋爭吵的後果：“看，孩子受傷了，他會哭泣”;
•一定要為解決衝突提供多種選擇：退回玩具，遺憾，請求原諒;
•解釋如何做正確的事情：問車，提供一起玩，或交換玩具。
父母經常教孩子們改變。 所以，心理學家毫不含糊地認同這是不可能的。 最後，鄰居的孩子不會受苦，而是一個最喜歡的孩子。 最後 - 父母親自己。 通過長期積極的行為學會解決衝突的孩子，充滿了許多“錐體”。 侵略會產生相互的侵略，而不是愛和尊重。 在幼兒中，“給予改變”的概念尚未與“為自己站起來”的概念聯繫在一起。 孩子們不明白在什麼情況下應該給予這種“改變”並用什麼力量。 在兒童中，有一些概念。 當他們禁止某物或不買時，他們甚至可以開始“給予改變”。 兒童進入了利己主義者的範疇，在被忽視的情況下 - 屬於無法管理的範疇。 最好的選擇是對付虐待者，教孩子外交：用言語解決衝突。
小業主。
與同齡人交戰的主要規則 - 所有的玩具都會在一段時間內變得很普遍。 每個人都應該有權玩任何玩具。 但為了能夠分享，小孩還需要學習。 在2 - 3年的時間裡，主人的感覺會發展。 “我的”這個概念出現了，他們開始維護他們的財產權。 孩子們有時無法理解，玩具只在遊戲期間進行，而不是永遠。 他們很生氣，甚至生氣。 在這裡，家長開始糾正幼兒的攻擊性問題。
首先，不要叫孩子貪心。 畢竟，他仍然在學習如何在團隊中進行交流。 教他分享。 恭維：你非常友善，所以你一定要與玩家分享玩具。 吶喊同情：另一個孩子沒有這麼漂亮的玩具，但他想把它握在手中！ 通常情況下，孩子們都會同意交換：你給玩你的鏟子，你會得到一個沙子的模子。 最主要的是孩子們應該與狩獵分享，而不是在成年人的攻擊下。 當他決定分享他最喜歡的玩具時，歡喜和讚美孩子。 你的快樂將成為寶寶的最佳獎勵。
如果孩子不想分配財產，不要強迫他。 否則，這個孩子會受到他心愛的母親的雙重心理創傷。 首先，他會有一種憤慨的感覺，下次他不會很快與他分享這個玩具。 其次，他會認為最親密的人佔領了施暴者的一方並背叛了他。 永遠支持你的孩子！ 當然，孩子必須學會分享，但不能損害他的利益。 時間將到，他將學習團隊的規則。
提示糾正兒童的攻擊性。
首先，母親自己必須停止在平常的沙箱中看到行動區。 是的，一個喜歡的孩子可以被推動，拿走玩具或摧毀一個庫利奇克。 沒關係！ 一些侵略兒童是典型的。 教孩子外交基礎的更多理由。
至少有一個角落，但看著孩子們玩耍。 衝突的情況似乎可以在同一地點出現。 主要的是不要錯過問題的本質，然後向孩子解釋如何正確行為。 沒有你，孩子不知道沙子是無味的，而且要花一個小時才能揮桿 - 自私。
給小男人自由！ 不要每分鐘都抽出一次。 在道德化和行動自由之間取得平衡很重要。 有些東西是孩子學習自己有用的。 也就是說，首先讓孩子們自己解決衝突。 但是你應該意識到這個問題，解釋行為規則，如果孩子們不友好地同意。
如果孩子的行為會導致傷害，父母的干涉是強制性的。 不要忘記與父母一起解決兒童的衝突。 千萬不要舉手，也不要向另一個孩子發聲。 更是如此 - 他自己！ 在與其他父母發生爭執時，你不能轉向指責和個人侮辱。
祝你好運！