讓我們坦率地說。 在與父母的關係中，孩子接受了很多有益的教訓，但他們通常不是情境性的，只是在多年後才意識到。 父母給予一切 - 但是，正如眾所周知的軼事中所說的那樣，孩子們開始更接近30年的邊界，“有必要聽我的母親。”
與此同時，儘管行為模式，規範和價值主要來自家庭，但都是從關係密切的人身上感知的，青少年環境也有助於成長。 通常青少年，甚至更年輕的小學生比他們的父母對於同學們更好，因為他們更殘忍，更殘忍，他們更痛苦地掙扎。
- 他們沒有義務
沒有一個父母不會像朋友一樣殘酷地拒絕他們孩子的要求和要求。 因此，在上學的日子裡，我們會收到最痛苦，但最有用的生活教訓。 他們會不止一次地派上用場。
這是孩子第一次面對有人不欠他的事實，即使是在幼兒園。 但這個年齡可以被認為是無意識的時代。 與那些沒有義務傾聽，理解，需要實現其立場的人充分溝通 - 只能在學校開始。
在這個計劃中，學校的同伴實際上是孩子的最佳教育者，而不是父母，因為他們無情並且沒有義務。 友誼與關注，關懷與憎恨 - 所有這一切都席捲了情緒的旋風，彷彿在某種萬花筒般的情況下。
- 他們是平等的
平等交流，而不是與年齡更大，更重要的人交流 - 這在學齡時是很有價值的。 父母無論如何都是孩子，但是“必須”。 必須吸取教訓，取出垃圾，幫忙做家務，參觀杯子，並且善良。 與誰一起扮演其他角色，讓自己與之相提並論？
姐妹和兄弟很少是小馬或雙胞胎，所以事實證明，所有的孩子在不同的條件下。 你年紀大了 - 放棄。 你年輕 - 服從。 pokomandovat和誰是安全的，並得到合法的回扣？ 當然，擁有比父母更好的老師和他們的學校朋友 - 他們拒絕或聽到他們無情地說出眼中的真相是安全的。 也許在這個事實之後，甚至可以打一場戰鬥或者pokonkurirovat。 這與學校朋友的第三個教學功能 - 社會化有關。
- 他們幫助社交
如何找到自己在世界上的位置，如果有人從上面（父母和老師）和其他人看到你 - 從下面（弟妹和弟妹）？ 如何理解你的價值，什麼是值得的？ 勇敢還是懦弱，健談還是沉默？ 如何競爭有限的資源 - 漂亮的男孩，準備穿公文包，還是女生看著平行的所有人？
所有這一切都是由學校環境和與他人的關係 - 同一個學生的幫助。 啊，這些在學校後院的少女戰鬥 - 他們多年以後回憶他們的溫柔和惡意的笑容！ 然而，即使在女孩的環境中，捍衛自己的利益，參與競爭和獲得（或學會失敗）的能力也學會了合作 - 所有這些只能在學校中展示。
一桶蜂蜜中有一滴焦油
當然，很多人已經明白為什麼同學們是最好的教育工作者，然而他們與父母相比無情，他們不懂得憐憫。 因此，不僅要及時釋放你的孩子非常重要 - 讓他有機會了解他人，了解他自己，他的需求和界限。 同樣重要的是要監控這所學校的這種培養不會成長為更多。 如果這種“訓練”導致迫害，戰爭; 如果一個孩子害怕上學，如果他被欺負 - 那麼他正在處理比預期更嚴重的“敵人”。 在這一點上（或者更好 - 至少早一點），下一個應該有一個母親和一個父親。 為了捍衛孩子的利益，追踪被允許的界限並不像看起來那麼簡單。
送一個兒子或女兒上學，並期望“為他（她）他們回答”，至少，這是愚蠢的。 教師並不是出於靈魂的善良和將世界變得更美好的願望。 這所學校充滿了侵略性，憤怒和憤慨的人。 並在同一時間 - 和他們的孩子。 從他們那裡，值得為他們的孩子捍衛自己的父母。