我們甚至不知道什麼樣的信息流入一個小孩。 在他生命的頭十年中，他有很多東西需要學習。 觸摸任何東西，孩子會感受到事物的溫暖和結構; 多虧了氣味，他決定他喜歡什麼，不喜歡什麼; 眼睛看到周圍的一切。 然而，這對於孩子的發展是不夠的，每個家長都有一個問題：如何進一步發展寶寶？ 幼兒園老師已經知道答案 - 他們與孩子打交道，開展認知活動，甚至與幼兒園小組合作。
認知任務中包含什麼？
幼兒園的認知活動包括目的，行動順序和行為計劃。 這類課程可以分為三類：
熟悉細節
材料：橡皮泥，小雕像，立方體。
兒童提供遊戲，你需要建立一些東西或雕塑。 在這樣的遊戲過程中，孩子會熟悉一些新詞，如磚，板，圓柱，棱柱等。 由於這樣的遊戲，孩子們可以很容易地教大小的比例，例如，你可以給孩子兩輛車：大小，讓他為每一個合適大小的車庫建造。 這些遊戲也強制要求孩子收集他們的玩具。
通過觸摸發展
這些是幼兒園中最簡單的遊戲。 他們幫助孩子探索一個物體。 這類游戲不可缺少的條件是指示顏色，形狀，物體的大小，能夠找到名稱相同的事物之間的差異，但具有不同的屬性，例如相同的汽車，只有一個綠色，另一個紅色，一個大，另一個小，一個方形，以及另一個是矩形的。
認識世界的整體畫面
此外，孩子們必須學習物體或事物的名稱，他們仍然需要學習理解這些物體在自然界中的必要性，目的。 例如，他們從一個杯子喝，並且從一個盤子吃，一個勺子或叉子需要一個盤子，一個杯子，只有一個勺子。 孩子們知道什麼材料是由木材，紙張，織物，粘土製成的。 他們必須學會在尺寸，顏色和目的上找到一對物體。 還有必要向孩子介紹自然，植物和動物。 在每個小組中都應該有動物玩具，但如果幼兒園中有發展的同事，這將會更好，這將顯示動物的外觀和聲音。 除了動物本身之外，它們也應該被稱為它們的幼崽，以便讓孩子們了解它們之間的差異，例如，小狗出生在一隻狗裡，貓有小貓，牛有小牛，等等。 學習自然的最好例子就是街道，你可以和孩子們一起看鳥兒或蝴蝶，看看狗和貓如何玩耍。 但看起來很少，早在年齡就已經有小男人需要接受培訓，無法餵養無家可歸的動物和鳥類。 植物也需要謹慎小心地行事。 有必要告訴孩子們，他們不能被打破，因為，例如，在幼兒園種植的大樹長了許多年，一棵新的幼樹不會很快變大，而且，如果你打破樹枝，那麼，他會受到傷害。
不要忘記對季節的研究，教育工作者應該帶孩子出去散步，並且一定要告訴我們，當樹葉變黃和瓦解時，下雪或樹木開放時，自然是多麼的美麗。
孩子們還需要熟悉交通工具，首先用插圖展示不同的巴士和汽車，然後你可以四處走動，探索路上的卡車和汽車。
認知語言練習
除了普通的認知研究之外，還有認知語言課程。
孩子們不僅要學習自然世界，而且要學習人的世界，因為他們必須生活在一個社會中，並與其他人交談。 因此，認知語言練習佔據了幼兒園的重要角色。 教育工作者知道，為了教孩子與人交流，有必要使用與同齡人對話等程序。 要做到這一點，孩子需要豐富詞彙，你需要不斷重複對象的名稱和屬性 - 所以寶寶會很快記住新單詞。 你不應該責怪孩子錯誤的發音，只是糾正它。 下一次，當孩子進行對話時，他不想在他的同伴面前糾正，所以他會嘗試正確說話。