除其他外，為孩子提供的學校是他第一次和一些同學一起留下的地方，雖然很小，但沒有成人監督。 但是如果與同學的關係不加起來呢？ 如果其他孩子不是朋友和同志，而是焦慮甚至危險的根源？
近年來學校暴力問題尤其突出。 所有家長都需要考慮如何避免兒童衝突。 首先，要注意家庭情況。 大多數情況下，學校暴力事件的受害者是一個孩子，他們的家人經常會發生爭吵，在高聲調的情況下，交流很普遍。 在這種條件下成長的兒童將這種行為模式標準化，並自動將其轉移到一個新的環境中，這使得溝通變得困難。
如果這個家庭擁有強大的專制父母，他們完全壓制孩子的意願，並為他做出一切決定，那麼這樣的孩子也屬於兒童的範疇，最常遭受嘲笑甚至毆打同學。
所以，首先要注意家庭內部的氛圍是什麼，也許這是孩子與同學關係不穩定的先決條件。
然而，富裕家庭的孩子往往會遇到衝突，特別是如果您的孩子是特殊孩子的話：與身高，體重，不尋常的外表或僅僅是某些特徵和行為特徵不同的孩子。 對學校的攻擊可能太小，太高，太滿或太薄，紅發，調皮，太害羞或太敏感的孩子。 但即使你的孩子沒有任何這些功能，仍然值得問你的孩子與其他孩子的關係是什麼。 如果你發現你的兒子或女兒已成為嘲笑的對象，你必須立即乾預這種情況，因為嘲笑往往會變成一個更嚴重的問題 - 虐待兒童。 有必要仔細研究孩子在學校早期的行為。 這不一定是公開的騷擾或暴力，它可能是被動的厭惡（不願坐在一張桌子上，在同一個團隊中玩耍）或忽視孩子（忽視他，忽視他）。 所有這些讓孩子們受到嘮叨和嘲笑的傷害。
我們如何應對兒童在學校的衝突並幫助孩子？
在這種情況下，許多父母為了發展獨立性而讓孩子自己應付。 如果這與來自同學的人發生衝突並不會導致嚴重後果，那麼這可能是一個非常好的方法。 然而，如果問題更深入，孩子與一大群孩子或整個班級發生衝突，他離不開家長和老師的幫助。
還有一個相反的決定 - 自己去解決衝突。 在這種情況下，父母可以責罵流氓，這會產生消極後果：罪犯開始以向父母報告衝突的報復威脅受害者。 父母試圖了解與濫用者父母的情況也往往沒有任何結果。
建議心理學家在這種困難的情況下教孩子保護自己。 我們並不是指體力，因為力量方法通常對道德暴力無效。 雖然有時候運動可能是最好的出路：例如，如果你的孩子因體重過重或尷尬而被戲弄，運動可以幫助他發展力量，靈活性，減肥和獲得自信。 但最重要的是 - 教孩子尊重自己是一個人，只有在這種情況下，孩子才能讓他人尊重他。 在這一點上，你也必須幫助他。 “像其他人一樣”，孩子通過自我意識來實現自己的個性。 從這個意義上講，有時偶爾陪伴他是有益的：如果一個孩子為他的某件衣服感到尷尬，並且他希望它“像一個孩子一樣”，試著按他的意願去做 - 最有可能的是，這會讓他有信心目前。 但這並不意味著有必要完成所有的突發事件，必須有一切措施。
幫助你的孩子與同學交朋友。 詢問他在哪些部分圈出他的新同伴去。 也許你的寶寶會對其中的一些感興趣。 這是一個很好的機會，在共同利益的基礎上與其他孩子交朋友。 同時鼓勵學校之外的孩子之間的溝通，也許值得邀請一些人不時回家。 尤其擅長將兒童的學校或課堂活動匯集在一起。 控制你的孩子參與這些活動。
父母最好教導孩子與同齡人交流，給他正確的行為模式，教導自己站起來反擊。 但不要試圖單獨解決所有衝突。 在困難的情況下，當一個孩子在教室裡變得流浪時，讓教師，班主任和心理學家參與解決問題是有道理的。 共同努力一定會成功，你的孩子將成為團隊的正式成員，找到朋友並在學校感到舒適。
現在你知道如果孩子在同學的小學生冒犯了心理學家的建議，該怎麼辦。